大班主题探究活动《新年乐》.docVIP

山东省哲学社会科学规划重点课题 《新编〈山东省幼儿园教育活动教材〉课程园本化研究》课题 “新年乐”生态教育主题研究 大班《新年乐》 主题探究教育活动设计 单位：日照铁路实验学校幼儿园大班 作者：王萍萍 目 录 一、主题的来源 二、主题教育目标的预设 三、主题思考网络的预设 四、主题探究计划的预设 五、可利用的教育资源 六、主题探究活动展开与生成 七、主题探究活动完成网络 八、主题探究活动评价与反思 九、主题探究活动资料超市 一、主题的来源 随着人们物质生活水平的提高，庆新年活动越来越丰富了。如：张灯结彩庆新年、登高庆新年、绘制百米长卷庆新年、联欢会庆新年，吃团圆饭庆新年等。大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参与活动、表达、表现的愿望和需求。设计新年乐主题，就是通过家园共同努力，为幼儿提供条件了解新年、制作展示有趣的服饰、准备并庆祝新年的一系列活动，运用表演、绘画制作、装扮等形式，引导幼儿关注周围环境的变化，丰富幼儿生活经验，积极的参与活动，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力1 预设教育目标 1、情感与态度目标：通过系列活动，使幼儿全面感受新年气氛，知道会用各种方式庆祝新年， 增进对新年系列活动及风俗的了解，激发幼儿爱生活及家人的美好情感。通过主题中的各种实践活动及游戏，增强幼儿对日历、属相以及各种手工制作活动的了解，鼓励幼儿产生积