山东省潍坊市临朐县实验中学2020-2021学年高一历史9月月考试题 （含解析）.pdfVIP

山东省潍坊市临朐县实验中学 2020-2021 学年高一历史 9 月月考试题 （含解析） 一、选择题 1. 我们的祖先创造的文化被后人称为 “农耕文化”，半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕 文化的典型代表，农耕文化的特点有 ①普遍使用磨制石器 ②建筑房屋，过定居生活 ③饲养家畜 ④种植农作物 ⑤有成熟文 字 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】A 【解 】 【详解】半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表，农耕文化的主要特点有普 遍使用磨制石器；建筑房屋，过定居的生活；饲养家畜；种植农作物 ;但他们没有成熟的文 字，我国比较成熟的文字是甲骨文，甲骨文最早出现于商朝。所以①②③④正确，⑤不符合 题意，故答案为 A；BCD 不符合题意，排除。 2. 如图是某中学课题组在探究春秋战国时期历史时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战 国时期的阶段特征是 A. 大变革的时代 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展 【答案】A 【解 】 【详解】从材料 “春秋五霸”“务国变法”“百家争鸣”等信息可以看出，春秋时期是一个社 会大变革时期，A 项正确；春秋时期诸侯争霸，没有统一，排除 B；繁荣不符合主旨，排除 C；材料从无法体现民族关系，排除D。 3. 提出 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张 A. 民贵君轻 B. 以法治国 C. 无为而治 D. 兼爱非攻 【答案】C 【解 】 【详解】“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是道家创始人——老子的观点，属于辩证法。 结合所学知识，老子还提出 “无为而治”的主张，故答案为C 项；A 项是孟子的主张，排除； B 项是法家主张，排除；D 项是墨子的主张，排除。 4. “夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下。……始春秋，终战国，五霸强， 七雄出。赢秦氏，始兼并，传二世。”这段 《三字经》反映了 A. 中央集权的进一步加强 B. 地方行政制度的变迁 C. 由分封走向统一的进程 D. 君主专制强化的历程 【答案】C 【解 】 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。材料反映了中国历的从 夏商周时期到春秋战国时期的诸侯争霸，再到确朝完成统一的历程，因此 C 项符合题意；秦 朝专制主义中央集权制度正式确立，因此 A 项和 D 项不符合材料信息；材料没有体现出地方 行政制度的变迁，因此排除 B 项。 考点：古代中国的政治制度 ·秦汉政治 ·秦的统一 5. 下图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文： “甲兵之符，右在 ，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文空缺部分应是 A. 皇帝 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】A 【解 】 【详解】秦始皇掌握全国最高军权，虎符是调兵之信物，分为两半，皇帝掌握一半，将帅一 半，将帅发兵时必须左，右半符验合后方能生效。这是皇权至上的体现。故选 A；丞相是辅 佐皇帝处理政治事务，B 错误；太尉负责军事，秦始皇从来没有设置过，C 错误；御史大夫 负责监察，D 错误。 6. 秦朝实行 “焚书坑儒”政策所带来的消极影响有 ①钳制了学术思想的发展②摧残了先秦文化　 ③加剧了秦王朝与知识阶层的对立④使儒家思想成为中国传统文化的主流 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解 】 【详解】结合所学可知，焚书坑儒虽加强了秦朝对思想的控制，但钳制了学术思想的发展， ①正确；焚书坑儒摧毁了许多文化典籍，摧残了先秦文化，②正确；焚书坑儒的手法非常残 暴，这加剧了秦王朝与知识阶层的对立，③正确；看事件名称就可知道焚书坑儒是使得儒家 思想遭遇到严重的打击，④错误；综上，故选 B；ACD 均含有错误选项④，排除。 7. 易中天在 《帝国的终结》中说： “秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，“秦，虽 死犹存”主要是指 A. 统一