中高职一体化资源 电子技术 第五章 第四节 单元教学设计1.docVIP

光机电应用技术资源库 单元教学设计 20 —20 学年 第 学期 课程名称： 电子技术基础 授课专业： 任课教师：  单元序号及单元标题：第五章 第四节 集成门电路 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 上课 地点 周 月 日 第 节 教 学 目 的 通过学习，掌握集成门电路的相关知识，为后面的学习打下基础。 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 识别集成门电路 掌握普通集成TTL门电路、OC门、三态输出门的特点及TTL门电路的使用注意事项。 重点 难点 及 解决方法 教学重点：通集成TTL门电路、OC门、三态输出门的特点及TTL门电路的使用注意事项。 教学难点：通集成TTL门电路、OC门、三态输出门的特点及TTL门电路的使用注意事项。 解决方法： 边讲边练 参考资料 单元教学设计 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5 分钟） 分别画出与、或、非、与非、或非逻辑门电路的符号、真值表，并写出表达式和逻辑功能。 【步骤一】 新知识的引入 （时间：5 分钟） 集成逻辑门电路是将逻辑电路的元件和连线都制作在一块半导体基片上， 主要有TTL集成逻辑门电路和CMOS集成逻辑门电路。TTL集成门电路是指输入端和输出端都采用了晶体三极管的集成电路，即双极型晶体三极管集成电路。它开关速度快，是目前应用较多的一种集成逻辑门电路 【步骤二】讲解新知识 （时间：75 分钟） 一、普通TTL集成门电路 1．与非门：在ＴＴＬ类型中，CT74LS系列为目前广泛应用的产品，一般为双列直插塑封型。如图5-17所示为74LS00（T4000）四2输入与非门管脚排列图，其逻辑表达式分别为。 图5-17 常用的集成与非门74LS00（T4000）管脚排列图 引脚编号及含义：每个集成电路都有定位标志（定位标志有半圆和圆点两种形式），用以确定脚码为1的引脚。把标志置于左端，最靠近定位标志的引脚规定为第1脚，其他引脚按逆时针方向依次加1递增顺序读出序号。图中A、B为输入端，Y为输出端，并以字头数字区分内部的与非门，其共用电源为VCC（14脚），GND为共用接地点（7脚）。 （2）与门。如图5-18a)所示为三3输入与门的管脚排列图。其逻辑表达式为Y=ABC。 （3）非门。如图5-18b)所示为六反相器（非门）的管脚排列图。其逻辑表达式为Y=。 （4）或非门。如图5-18c)所示为四2输入或非门的管脚排列图。其逻辑表达式为Y=。 a）与门 b）非门 c) 或非门 图5-18 与门、非门、或非门 注意：每个集成门电路内部的各个逻辑单元互相独立，可以单独使用，但电源和接地线是公共的。 二、OC门 在实际电路中，往往需要将两个或两个以上门电路的输出端并联在一起使用，称为线与。但前面介绍的普通TTL与非门不能实现线与，而OC门可以实现线与。集电极开路的与非门称为OC门。OC门逻辑符号如图5-19所示。 图5-19 OC门逻辑符号 （2）OC门主要功能 1）实现与非功能：如图5-20所示。 图5-20 OC门实现与非功能 2）实现线与功能：如图5-21所示：G1、G2任一导通，Y=0；G1、G2全截止，Y=1。所以： Y=Y1 图5-21 OC门实现线与功能 3）用于数字系统接口部分的电平转换：如图5-22所示，即利用OC门把输出的高电平转换为12V电路。 图5-22 OC门实现电平转换 4）用于驱动指示灯、驱动器等：如图5-23所示的是OC门驱动指示灯。 图5-23 OC门实现驱动 三、三态输出门（TSL门） 具有三种输出状态——高电平、低电平、高电阻状态的门电路，称为三态门电路。图5-24所示为三态门的逻辑符号，是在普通门电路的基础上，多了一个控制端EN或EN，EN或EN称使能端。 a）＝0有效 b）EN＝1有效 图5-24 三态门的逻辑符号 （1）使能端低电平有效的三态门：EN＝0时，输出Y=AB；EN＝1时，输出Y呈现高阻态，如图5-4- （2）使能端EN高电平有效的三态门：EN＝1时，输出Y=AB；EN=0时，输出Y呈现高阻态，如图5-4-8b） 四、TTL门电路使用注意事项 电源电压及电源干扰的消除 （1））74系列电源电压满足（5 ± 5%）V，54系列电源电压满足（5 ± 10%）V。 1）为防止外来干扰