4篇高中疫情期间网课学习心得体会(推荐).docxVIP

精品资料欢迎阅读 篇高中疫情期间网课学习心得体会（推荐） 篇 高中疫情期间网课学习心得体会 （推荐） 篇一 随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。 教师已不再是传递信息的工具， 教师更需要更高层次的教育教学能力， 掌握现代教育技术、 研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。 我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。 学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。 学习需要学习者根据自己的知识背景， 对外部信息进行主动选择、 加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无法由他人来替代。 教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、 培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及 提供学生自主学习的工具性支持。 网络对教育会产生一定的影响， 通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式， 真正对教育教学起到全方位的变革作用。 1 、 有利于构建建构主义的学习环境 , 提供丰富的教学情景 建 1 精品资料欢迎阅读 构主义理论是一种