教学校长个人研修计划_校长个人发展计划.docxVIP

精品资料欢迎阅读 教学校长个人研修计划 _校长个人发展计划 时光荏苒，教学校长之旅已近六载。 在六载的学习、六载的实践、六载的思考、六载的磨砺中，我不断地储蓄给养、且思且行、不断提升。 六载的教学管理，经常是矛盾与困惑共生，喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好一名教学校长？现结合近年的成长经历反思、剖析、规划。 一、自我剖析（优势与不足） 富兰克林有言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。 ”为了推 动我执著地衷爱着的教育事业， 为了更好地促进塘沽上海道小学的健 康发展，我静下心来，重新审视和反思，认真梳理和规划，明晰目标 和方向，以更平和的心态、更开阔的视野、更准确的定位、更清晰的 目标和更高远的志向，不断储备，冲出“极限” ，去迎接挑战和机遇。 优势 1、本人曾任教育、教学主任共 8 年，任教学校长近 6 年，前后 14 年 的管理工作，使我具有一定教育教学管理经验，且适应性较强。曾被 评为塘沽优秀教育工作者、 优秀教学管理工作者， 教育科研先进个人 1 精品资料欢迎阅读 等多项荣誉称号。 2、工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来根据校情，围绕学校的 办学理念，明确教学工作的发展方向， 屡清管理思路，创新管理方法， 注重和着力思考教师队伍建设、 课堂教学质量、 教育科研特色等方面 的科学统筹，有机融合，以“科研、教研、培训”三位一体的研训模 式，促进教师专业发