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教师，请提升你的亲和力； Grace 在我 的眼里很特 。她是我 学校的外籍教 ，皮肤雪 白、个子高高，有着金色 、 色眼睛， 身洋溢着青春活力。可 能是不同国籍、种族差 的 故， Grace 似乎永 是个“ 天派”，走路 快而富有韵律，她走到哪儿， 要吸引一大帮小朋友。开始，以 ，小朋友 的是外国人的“新 ”，可 种情况却持 了很 ，算来 摸有一两年的 啦！ Grace 下了 ， Grace 吃完 穿 走廊， share 学校 公楼大 ??呵呵， 能看 或三五个，或十几个小朋友，把她 成了一个 ，他 有 有笑，不亦 乎。在 里，没有了国界，没有了 言的障碍，更没有了 道尊言?? 无独有偶，特 教 薛法根在 堂上，温文 雅，既老沉 健又自然平易， 不失幽默 趣。他那有些弓着的背，在 堂上形成了自然前 的姿 ；他那不高的声音、 作幅度不大的手 ，正好构成了 堂上的和 雨；他微微地笑着，露出几 得不大 范的牙， 得十分 切；他的 常和小朋友 靠在了一起。 一切，都在自然、和 之中。 里的 堂没有花花 、没有 ，只有 常上 的平常与朴素，只有眼与眼、心与心、言 与言 的平等的交流?? 两种不同的情形， 人看了倍感 切，倍受感 。由此，也引起了我的考 。突然 海中冒出来一个 ，“ 和力”。“ 和力”在 典里的解 是“两种以上的物 合成化合物 互相作用的力”，