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部编教材一年级上册《小小的船》教案.pdfVIP

部编教材一年级上册《小小的船》教案.pdf

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小小的船 2 小小的船 2  教学目标: 教学目标: 情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 1.情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 1. 认识 个汉字;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。写 个汉字;“小” 2.认识 12个汉字;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。写 6个汉字;“小” 2. 12 6 作偏旁的变形。 作偏旁的变形。 词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子;理解文中比喻句的意思。 3.词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子;理解文中比喻句的意思。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵。 4.正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵。 4. 教学重点: 教学重点: 通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的 1. 通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的 1.  意识。 意识。 用听读法识字。 教学难点:用听读法识字。 2. 用听读法识字。 教学难点:用听读法识字。 2.  教具准备:幻灯片,字词卡, 多媒体课件。 教具准备:幻灯片,字词卡, 多媒体课件。 课时安排:两课时课前准备 课时安排:两课时课前准备 第一课时 第一课时 课时目标: 课时目标: 朗读课文,初步感受课文描绘的奇妙景象。 1.朗读课文,初步感受课文描绘的奇妙景象。 1. 认识汉字。 2.认识汉字。 2. 能照样子说词语。 3.能照样子说词语。 3. 教学重点: 教学重点: 朗读课文,认识汉字 朗读课文,认识汉字 教学难点:展开想象,感受课文的图景。 教学难点:展开想象,感受课文的图景。 教学过程: 教学过程: 一、情境导入,揭示课题 一、情境导入,揭示课题 .播放课件,激发兴趣。 1.播放课件,激发兴趣。 1 ()出示美丽星空图:一个小女孩儿坐在月亮上,一只手托着小星星非常高兴地看周 ()出示美丽星空图:一个小女孩儿坐在月亮上,一只手托着小星星非常高兴地看周 1 1 围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空…… 围一闪一闪的星星和蓝蓝的天空…… ()看了这幅图,你有什么感受?请用自己的话说一说。 ()看了这幅图,你有什么感受?请用自己的话说一说。 2 2 .揭示课题。 2.揭示课题。 2 ()观察课件中月亮的形状,引导想象:月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船) ()观察课件中月亮的形状,引导想象:月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么?(小船) 1 1 ()叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文,便是我们今天要学习的《小小的船》 。 ()叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文,便是我们今天要学习的《小小的船》 。 2 2 .读课题。 3.读课题。 3 ()教师指导正确读“船” 。提问:你们见过哪些船?出示各种船的图片,并相机指导 ()教师指导正确读“船” 。提问:你们见过哪些船?出示各种船的图片,并相机指导

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