(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册知人论世与托物言志——《紫藤萝瀑布》等比较阅读.docVIP

七年级语文学科导学案 班 级： 姓名： 日期： 课题：知人论世与托物言志 编 号： 编制： 审核：备课组、教研组 终审：课改中心 【一、目标呈现 】 1. 发现作者所写的物的与人的相似点。 2. 查找作者的有关资料与写作背景资料。 3. 在阅读中运用知人论世的方法去理解托物言志文章的志。 【使用说明与学法指导 】 二、预习反馈 １、《紫藤萝》 一文中所写的 “藤萝”的特点？ ２、《小桃树》 一文中所写的 “小桃树”的特点？ ３、课外选文《老榆树》所写的“老榆树”的特点？ 通过预习反馈，大致了解 学 生 提前 看书 所 得的情况，以便有针对性的完成下面的自主学习填表。 在反馈学习阶段，学生出现的问题，才是下面几步学习关注的重点。  三、 自主学习 学生根据老师提供的表格再次细读三篇文章中有关写物的部分，并填表。例如： 比较项目 紫藤萝 一大株，花朵从 来都稀落，后来 索性连那稀落的 所写物的 花串也没有了。 特点 别 的 花 架 也 拆 过去 掉。 （景况凄惨 ） 采用的叙 插叙 事方法  四、 合作交流 １、小组内交流：要求每个学生清楚地表达自己的观点，并提供相应的证据；小组内最终形成统一的意见在班内进行交流；如果出现不能统一的，应当提出来在班上进行询问，由其他组的同学进行解答。 ２、班级交流：每组派一到两个代表， 就本组的最终意见进行陈述， 要求声音洪亮， 观点明确，有所依