色彩斑斓的文化生活.docxVIP

《色彩斑斓的文化生活》教学设计 北京市第十四中学 李江凌 一、 指导思想与理论依据 以新的课程标准和《思想政治课教学指导意见和模块学习要求》为指导，以高二《文化生 活》第八课教材知识体系为理论依据。本着贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则，力争体现 新课程的基本理念。 二、 教学背景分析： （一） 必修三《文化生活》的涉及面很广。在第八课中，教师要带领学生认识身边色彩斑斓 的文化现象，分析这些文化现象产生的原因和背景，并且树立正确的参与文化生活的态度，学 会选择。在本课时中，教师利用学生身边的文化载体，例如电视媒体资源；分析学生身边的文 化现象，例如“小沈阳现象”，通过分享活动、探究分析等手段，