秉持人文情怀滋养学生心灵.docxVIP

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  • 2020-10-13 发布于天津
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秉持人文情怀滋养学生心灵谈中学语文的文学教学淄博第十八中学韩全富关键词文学教学人文情怀阅读感知生命主体文学作品阅读是语文教学的最重要内容与形式文学即人学表现人性人道人权和人生表现人对大自然的认识和感情是人类思想情感审美的艺术表现是民族精神文化传统的语言形态存在语文教学最重要的任务是让学生感受理解贤哲思想情感以优秀文化传统滋养其心灵发育初步形成其有民族文化印记和丰富宽广情怀的精神世界进而成长为明事理懂人文具有一定文化底蕴和文明素养的民族人社会人理解文学教育的魅力和功用我们还是记住巴金老人所说吧文学

秉持人文情怀滋养学生心灵 谈中学语文的文学教学 淄博第十八中学 韩全富 关键词: 文学教学人文情怀阅读感知生命主体 文学作品阅读,是语文教学的最重要内容与形式。文学即人学,表现人性、 人道、人权和人生,表现人对大自然的认识和感情,是人类思想、情感、审美的 艺术表现,是民族精神文化传统的语言形态存在。 语文教学最重要的任务是:让 学生感受理解贤哲思想情感,以优秀文化传统滋养其心灵发育,初步形成其有民 族文化印记和丰富宽广情怀的精神世界,进而成长为明事理、懂人文,具有一定 文化底蕴和文明素养的民族人、社会人。理解文学教育的魅力和功用,我们还是 记住巴金老人所说吧:“文学的目的就是使人变得更加美好,

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