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科研课题研究过程的常识性介绍 目的：十五规划大力倡导教育要以科研为先导，通过教育科研提高广大教 师的科研素质，造就一支科研型的教师队伍，参与到教育改革中来，因此提出 了“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的要求。鉴于我校在十五期间科研课题 研究处于空白，“十一五”课题即将下达的状况，学校准备在校内开展“有关科 研课题知识的学习”和“校级科研课题的研究”，以此提高我校教师队伍的科研 能力，同时也为迎接“十一五”做准备。 科研课题研究过程包括：课题的策划、立项、研究、结题四个阶段。 下面我们分别介绍一下每阶段的具体内容： 一、 课题研究的策划阶段（即准备阶段）： 包括以下两项内容：1、课题的选择；2、