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初二上学期班主任工作计划
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初二上学期班主任工作计划 x
初二班在过去的三学期里, 团结一致, 奋发拼搏,取得了比
较优秀的成绩。但我知道还存在着很多的不足和缺点。 例如,宿舍卫生较差, 部分学生自律性不够, 还有部分学生成绩还有待于进一步提高等, 很多方面还需要进一步完善, 为了进一步提高班级成绩。特制定新学期班级工作计划如下。
转变教育观念,健全学生人格。
作为教育者, 我们应该处理好教育教学的本质问题, 明白育
人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年,培养具有
强烈的社会责任感和创新思维的青年, 培养具有积极向上、 团结
协作、奋发拼搏精神的青年,培养具有五心 ( 忠心祖国、爱心社
会、诚心朋友、孝心父母、信心自己 ) 的青年。学生是个有血有
肉的人, 我们对孩子的教育不仅要完成升学任务, 我们还要塑造
学生的人格 ; 不仅要对现在负责,还要对将来负责。中学教育的
学生生活中的一个片段,后继教育仍有很多。 所以,我们应教育
-1-
学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘
未来生好的美好蓝图。所以, 我们对待学生不仅要注重成绩, 更
要注重他们的思想品质 ; 不仅要注重能力的提高,还要注重学生
良好个性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应
该倾注真情,而不能予以歧视或忽视。
言传身教,以诚取诚。
孔子说过其身正,不令而行 ; 其身不正,虽令不行。言传是身教的基本方式, 身教是言传的有效手段。 在我们耳边我们常常
可以听到这样的话语老师自己都做不到,还要求我做 ! 可见,我们的言行对学生有多大影响。 所以,当我们要求学生做到时, 我们自己应该首先做到。金无足赤,人无完人, 我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点, 用我们的真诚去唤起学生思想上的共
鸣。当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养, 不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视
同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。
换位思考,正确引导。
学生是活生生的人。 他们有思想、 感情,有自己的道德标准。
我们在处理问题时,不妨经常换位思考一下。 学生犯错时, 抚摩一下他的头发 ; 心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语
-2-
言有时候可能要比批评的话语更能催人改正, 激人奋进。 孩子思
想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、 不分青红
皂白的乱批一通更容易让学生接受、理解。
拿起表扬的武器。
事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏
我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。 如果好我胜
利的时候多,他们就会进步,就会慢慢的迈向成功 ; 如果坏我占
了上风,他们就会退步,就会慢慢的走向失败, 最后弄的一事无
成。所以,我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教
育者,应该对他们适时的对他们予以正确的引导,多发现优点,
拿起表扬的武器帮助他们克服困难,走向进步。
树立允许学生犯错误的教育观念。
我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生,应该
树立允许学生犯错误的教育观念。 但是宽容并不是纵容放任的自
流,并不是缺乏必要的批评和指导。 我觉得, 当学生犯了小错误
时,我们一定要冷静处理 ; 对于大错,我们一定要以学校的规章
制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的配合, 从而达到学
校、家庭齐抓共管的目的。
注意加强对后进生的教育工作。
后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,
-3-
甚至连有些家长自己也摇头, 由于学习成绩差, 他们处处低人一等,被置于班级的阴暗角落。时间告诉我们:我们应该尊重、热
爱、理解学生。没有师爱,就没有教育 ; 教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道: 无论孩子多差, 他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩, 但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点, 帮助他树立人生的自信, 让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。
付出爱心与严格要求的统一。
付出爱心与严格要求不可偏废。 爱心是伟大的, 但是绝对不
是万能的。我们不妨想想: 孩子与父母间的感情联系是天性, 是
与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗 ?可是为什么孩子
有时还与父母怄气、闹情绪呢 ?所以,对学生付出的爱应该是门
艺术,何时付出,怎样付出, 付出后怎样让学生明白自己的用心
等等,这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。 如果仅有爱心,
没有严格要求也不行。 现在的孩子大都是不缺
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