小学数学人教版二年级上册《两位数加两位数进位加法》教案.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 两位数加两位数（进位加法） 教学目标： 1．通过交流，发现 100 以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算 法的多样性。 2．能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 3．能运用数学知识尝试解决问题。同时培养良好的倾听习惯。 教学重点： 1．通过交流， 发现 100 以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法， 体验算法的多样性。 2．能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 教学难点： 理解并掌握进位的方法。 教学准备： 实物投影 教学过程 ： 一、情景导入，激发兴趣 教师提问：二年级（ 1）班 36 人，二年级（ 3）班 35 人，一辆公共汽车准乘 70 人，二年级（ 1）班和二年级（ 3）班能合乘一辆车吗？ 二、合作交流，掌握算法 学生交流讨论，教师引导学生，要解决这个问题，就要计算 36＋35=？ 同学们想一想怎么计算呢？ 学生思考，教师引导学生先用小棒摆一摆，摆小棒时注意指导学生：单 根相加满 10 根把 10 根捆成一捆。 学生操作，讨论，汇报。最后得出二年级（ 1）班和二年级（ 3）班共有 人，不能合乘一辆车。 教师引导学生讨论：在用摆小棒计算的过程中，先加什么？ 学生讨论，教师总结：先加单根的。 教师提问：这个题目用竖式怎么计算呢？ 教师引导学生讨论竖式计算，由前面先加单根，单根相加满 10 根后捆 成一捆，我们竖式计算时，先加个位上的数字，