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???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 2016 文秘企业顶岗实习工作小结 三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里， 我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为 教学实践 ,模拟教学变为真正面对面的教学 ,尽管生涩、但在 慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐， 当然也少不了有挫折和困难。 这三个月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是莲塘 二小的四年级一班。 一大群九、 十岁的小孩子， 既活泼可爱， 又调皮好动。记得 2 月 17 日在我第一次踏进教室的那一刻， 我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导老师吴小芸 老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就 有同学围过来和我聊天。这让我很是受宠若惊。 刚开始实习， 我的主要任务是听课， 听吴小芸老师讲课， 再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验， 发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定 论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通 1 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没 有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是 这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在 了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的 积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开始我 自己的第一篇 “处女作 ”——《蝙蝠和雷达》 。当然， 刚开始时 心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现 了 “填鸭式教学、 讲课重点不突出、 讲课顺序不清楚、 学生跟 不上、讲课速度太快、 学生没有兴趣 ”等等一系列问题。 以至 于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上出现的这些问 题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师 学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺 点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，认 真仔细地备好课，写好教案，积极向其他老师学习，多多向 人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能 2 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 力。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进 步。这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到 口语交际，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、 学生不配合等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么 就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配 合常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如 罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。 然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生 产生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要想方设法创设 民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系， 而且教师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益 友。后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很调 皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 九、十岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散， 这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个 3 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安 静，没有同学敢说话、 开小差， 但是一旦指导老师不在的话， 班上就闹哄哄的。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板 上加 “正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个 “正 ” 字，然后下课的时候统计哪个小组的 “正 ”字是最多的，让他 们比赛，看看是哪个小组得的 “正 ”字最多。这种方法取得的 效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差、做小动作， 我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直 接向课堂要效益了。 小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个 性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我 都用鼓励性的语言对他们说： “表扬某某同学 ”、“真棒 ”、“还 不错 ”等等。他们得到老师的赞扬， 积极性提高了， 久而久之， 就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题 很好的，我就叫全班同学 “竖起大拇指或者是鼓掌 ! ”等动作来 鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起 到了很好的教学效果。 批改作业，纠正学生的错误，弥补 4 ???????????????? ...最新精品完整版范文推