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. 信息技术能力测试单选题 A 1、.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、 激光影碟等通常又称为 A. 视觉媒体 B. 听觉媒体 C. 视听觉媒体 D. 交互媒体答案： C 1.Android 可与哪个应用无缝结合 A. google 应用 B. APP storeC. windowsphone 应用 D. mac 应用答案： A 1.案例一中运用了多媒体的哪种功能 A. 即时反映功能 B. 激发兴趣 C. 即时书写功能 D. 拓展空间答案： C 1.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（ ） A. 便于学生交流 B. 每位学生均可使用课件进行探究 C. 课件中动画可激发学生学习兴趣 D. 提高学生操作课件的能力答案： B B 2、.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？ A. 信息加密技 术 B. 信息确认技术 C. 网络控制技术 D. 反病毒技术 答案：A 2、B 长也拉进测评队伍的做法体现了（ ）A. 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（ D） B. 对别人的课件进行适当修改 ,以适于并在自己的教学中使用 C. 评价的标准分层化 D. 评价的方式多样 化 答案： D 2.办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等属于哪类软件？ （ ） A. 学科软件 B. 技术资源 C. 数字教育资源 D. 通用软件 答案： D 2.本课程的示例中运用 XLS 直接生成统计图的教学案例， 是在（ ）一个课题中运用到。 A. 苏教版四下《认识折线统计图》 B. 人教版一下《统计》 C. 人教版五上《统计与可能性》 答案： C 2.本课例的亮点 A. 教师完全掌控住课堂 B. 网络教学工具的使用 C. 学生使用工具进行探究 D. 自主合作探究式学习的体现 答案：C 2.不能作为课件素材直接使用的是 A. 数字化图片 B. 数字化视频 C. 数字化音频 D. VCD 图像答案： D C 3.cajviewer 是哪种数据库全文的阅读软件 A. 超星数字图书馆 B. 中国学位论文库 C. 中国知网 D. 中国科技期刊库答案： C 3.常见的网络信息系统不安全因素包括？ A. 网络因素 B. 应用因素 C. 管理因素 D. 以上皆是 答案： D 3.此课例中师生关系的主要特点 A. 以学生操作为主 B. 以教师指导为主 C. 以学生自学为主 D. 以教师讲解为主答案： A 4、.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师 . . 为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思， 可以采用的课堂教学方法中最好的一项是 （ ）A. 查词典找到 “五彩缤纷” 的正确解释，给学生听 B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C. 利用 Windows 操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现 “五彩缤纷” 的含义，让学生结合画图来理解 D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐 个给予适当的辅导 答案： C 4.当流程图中的分支图上显示“ a”字样时，表示该分支为 A. 顺序分支路径 B. 随机分支路径 C. 计算分支路径 D. 在未执行过的路径中随机选择答案： B 4.电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学 档的基本内容是（ ）A. 教师教案 B. 学生学习活动、学习行为的记 录 C. 教师反馈于指导 D. 学生自我反省 答案： A 4.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行 的处理是什么？ A. 图片裁剪 B. 调整色彩 C. 选择批量转换 |重命名 D. 进行格式转换答案： C 4、对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？ A. 图片裁剪 B. 调整色彩 C. 选择批量转换 |重命名 D. 进行格式转换答案： C 4.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得 A. 自行制作和购买 B. 上网下载 C. 购买和收集 D. 自行制作，收集和购买答案： D 4.多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有 A. 音效和配 乐 B. 语音和配乐 C. 语音，音效和配乐 D. 语音和音效 答案： C 4.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（） ，有 利于学生抽象与形象思维的同时进行 A. 实时性 B. 集成性 C. 控制 性 D. 非线性答案： B 4.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（） ，有 利于学生抽象与形象思维的同时进行 A. 实时性 B. 集成性 C. 控制 性 D. 非线性 答案： B 4.多媒体信息不包括 A. 音频、视频 B. 动画、影像 C. 声卡、光 盘 D. 文字、图像答案： C F 6.发挥学科教学资源效能的动力是