新课程背景下高考化学复习策略北辰精细版.ppt

课件 物质 检验方法发散 反应方程式 评价 常用方法 氯气 a.通入硝酸银溶液 b.润湿的淀粉碘化钾试纸伸入气体 c.润湿的有色布条伸入气体中 d.通入品红溶液后加热 e.与硫化氢气体或溴化氢气体混合 f.通入氯化亚铁溶液中 g.通入亚硫酸氢钡溶液中 h.润湿的紫色石蕊试纸伸入 气体中 课件 物质 检验方法发散 反应方程式 评价 常用方法 铁离子 a.加硫氰化钾溶液 b.加氢氧化钠溶液 c.加碳酸钠或碳酸氢钠溶液 d.加氢碘酸或氢硫酸 e.通入二氧化硫气体 f.加偏铝酸钠溶液 g.加入苯酚溶液 课件 综合实验设计思路 课件 结合学生实际情况 进行教材的再创造 九大意识与技能 1、检查气密意识 课件 2、环境保护意识 （1）可直接吸收的气体 （2）不可直接吸收的气体 课件 3、防止倒吸意识 （1）易溶气体 （2）热气体 课件 4、气体验纯意识 5、均匀混合意识 （1）固体混合 （2）气体混合 课件 6、物质洗涤意识 （1）仪器洗涤 （2）气体洗涤 （3）沉淀洗涤 课件 7、消除干扰意识 （1）杂质气体对后面实验有干扰 （2）生成的物质易吸水或与水强烈反应 （3）用固体吸收剂测定二氧化碳等酸性气体质量 课件 8、内外相同意识 （1）用分液漏斗进行分液操作 （2）用分液漏斗向反应容器中加入反应溶液 （3）配制一定物质的量浓度的溶液 （4）排水法测气体体积 课件 9、重复实验意识 课件 课件 新课程背景下高考化学复习 课件 1、二十世纪化学合成技术的发展对人类健康水平和生活 质量的提高做出了巨大贡献。下列各组物质全部由化学合 成得到的是 A.玻璃 纤维素 青霉素 B.尿素 食盐 聚乙烯 C.涤纶 洗衣粉 阿司匹林D.石英 橡胶 塑料 2、海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用 的说法正确的是 A.从海水中可以得到氯化钠，电解熔融氯化钠可制备氯气 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质 D.利用潮汐发电是将电能转化为化学能 简评：考察了用化学视角关注、观察和认识社会、生产、生活、科学技术的能力，突出试题的时代性。 课件 3、下列现象或事实可用同一原理解释的是 A.浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低 B.氯水和二氧化硫使品红溶液褪色 C.漂白粉和水玻璃长期暴露会变质 D.乙炔和乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色 4、下列叙述正确的是 A.在原电池的负极和电解池的阳极上都发生失电子的还原反应 B.用惰性电极电解硫酸钠溶液，阴阳两级产物的物质的量 之比为1：2 C.用惰性电极电解饱和氯化钠溶液，若有1 mol 电子转移， 则生成1 mol NaOH D.镀层破损后，镀锌铁板比镀锡铁板更易被腐蚀 简评：理解基本概念、原理及物质性质，才能正确判断、解释 和说明有关化学现象和问题，突出考察理论联系实际及分析问 题、解决问题的能力。 课件 5、下列溶液中有关物质的量浓度关系正确的是 A.pH=2的一元酸HA溶液与pH=12的一元碱MOH溶液任意比混合： c(H＋)+c(M＋) c(OH－)+c(A－) B. pH相等的CH3COONa、NaHCO3和Na2CO3三种物质的溶液： c(NaHCO3) c(CH3COONa) c(Na2CO3) C.物质的量浓度相等的CH3COOH和CH3COONa溶液等体积混合： c(CH3COO－)+2c(OH－)= 2c(H＋)+c(CH3COOH) D.0.1 mol/L的NaHA溶液，其pH=4 c(HA－) c(H＋) c(H2A) c(A2－) 课件 6、V、W、X、Y、Z是由周期表中1～20号部分元素组成的5种化合物，其中V、W、X、Y均由两种元素组成，上述5种化合物涉及的所有元素的原子序数之和等于35 。它们之间的反应关系如下图： （1）W的化学式为_______； （2）由上述5种化合物中2种化合物反应可生成一种新化合物，它包含了5种化合物中的所有元素，生成该化合物的化学方程式是_____ （3）V的电子式是_____。 简评：涉及了强弱电解质的电离、盐的水解、元素周期表、物质结构、物质性质等多种知识的运用，体现了综合运用知识能力的考察。 课件 第一阶段：基础知识复习 化学反应（重要的化学语言、培养氧化还原反应意识、应用电子守恒规律。）→元素化合物（用化学反应原理，特别是氧化还原反应原理辅助对物质化学性质的理解。）→物质结构、元素周期律、周期表（深层次理解物质变化的原因，掌握物质性质变化的规律。）→热化学（以化学反应为载体，认识化学能转变为热能的基本规律。）→电化学（以氧化还原反应为载体，认识化学能转变为电能、电能转变为化学能的基本规律