探索三角形全等的条件(2)教案.docxVIP

新集中学初二数学备课 课题 1.3 探索三角形全等的条件（ 主备人 : 2） 教 学 目 1.掌握三角形全等的“角边角” ，“角角边”条件。 标 2.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作，归纳获得数学结论的过程。 3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 教 学 重 重点： 难点 难点： 教具 多媒体 教材 相关资料 教法 讨论法 一次备课 集体备课 【教学过程】 一、情境创设 1．复习旧知：如图， E，F 在 BC 上， BE=CF ，AB =CD， AB∥ CD 说明：（ 1）△ ABF ≌ △ DCE （ 2） AF∥ DE 二、探索活动 。 1．动动脑：如何配玻璃？ 小明踢球时不慎把一块三角形玻璃打碎为两块 ,他是否可以只带 其中的一块碎片到商店去 ,就能配一块于原来一样的三角形玻璃呢 ? 如果可以 ,带哪块去合适呢 ?为什么 ? 想一想观察下图中的三角形，先猜一猜，再量一量，哪两个三角形是全等三角形？ 活动二：课本中的“做一做” （ 1）画线段 AB=2cm ， BAP 45 , ABQ 60 ,AP 与 BQ 相交于点 C； （ 2）剪下所画的△ ABC，与同学所画的三角形能重合吗？ 由此可得结论 。活动三：课本中的“想一想” 1 在△ ABC和△ MNP中， AM , B N , BC NP , A