小学数学人教版二年级上册《两位数加两位数不进位加法》教案.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 两位数加两位数（不进位加法） 教学目标： 1．在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能 相加的道理。 2．探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，初步掌握笔算 加法的法则，能熟练计算。 3．培养认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重点： 1．理解相同数位上的数才能相加的道理。 2．掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 教学准备： 实物投影 教学过程： 一、 情景导入，激发兴趣 教师提问：二年级（ 1）班 36 人，二年级（ 2）班 30 个人，公共汽车准乘 70 人，二年级（ 1）班和二年级（ 2）班可以合乘一辆车吗？ 二、合作交流，掌握算法 1．学生交流讨论，教师根据学生的交流情况组织教学，二年级（ 1）班 和二年级（ 2）班共 36＋ 30=66（人），可以合乘一辆车。 教师提示：上面的加法也可以写成竖式，用笔算。 学生独立思考，小组交流计算方法，说想法及理由。 教师出示小棒图，一边讲解，一边示范用竖式进行计算。 教师引导学生观察小棒图和竖式图， 启发学生讨论列竖式计算时应注意什么？ 教师引导学生总结列竖式应注意的问题： 列竖式时，要把相同数位上的数对齐。 教师引导学生把笔算结果和前面的口算结果进行对比。 教师出示另外一个结果：二年级（ 3）班和二年级（ 4）班