小学数学人教版二年级上册《认识厘米》教学反思.docxVIP

小学数学人教版二年级上册 《认识厘米》教学反思 随着 程改革的不断深入， 我在教育教学活 中 悟着新理念， 着新方法， 后 真 并写出教学反思来提高自己的教学水平。在教学《 厘米》 一 后， 我 合听 老 的意 以及学生 在 堂的表 ， 及 的教学 程 行了反思， 得比 好的地方： 1． 学生参与本 的目 制定 在出 后提 ： “看到《 厘米》 个 ，你想知道什么？”学生思考后提出， 生 1： 什么要 厘米？生 2： 厘米 我 有什么用？生 3：1 厘米有多 ？生 4：用厘米怎 去量？生 5： 支 笔有几厘米 ？生 6：用尺子怎 量 本的 ？??学生 极主 参与到本 目 的制定， 在此基 上再来学 新知， 学生就会 生一种内在的学 力。 2．体 两个“ ” （ 1）、学生充分 察尺子， 尺子上有数字（刻度） ， （刻度 ） ，厘米（ 把赤 字的 度 位） ；（ 2）、学生在尺子上找出 1 厘米的 度，答案多 化：有刻度 1 到刻度 2、 有刻度 2 到刻度 3、有刻度 6 到刻度 7、有刻度 12 到刻度 13、有刻度 17 到刻度 18 等；（ 3）、 以小 位量 条的 度， 有从刻度 0 开始量起、 有从刻度 1 开始量起、 有从刻度 2 开始 量起、 有从刻度 4 开始量起等。 在 一 ， 老 以朋友的身份与学