工艺品设计表现 工艺品设计表现 《工艺品设计表现》课程标准.doc

湄洲湾职业技术学院 《漆艺》 湄洲湾职业技术学院 《工艺品设计表现》课程标准 二零一八年五月三号 目 录 TOC \o 1-2 \h \u 14735 一、 课程定位和设计思路 1 21059 （一）课程定位 1 20033 （二）设计思路 1 9959 二、 课程目标 1 6727 三、课程内容和教学目标 2 24221 四、课程实施建议 3 13029 （一）编写教材 3 7200 （二）教学建议 3 五、教学安排 4 4199 六、课程资源的利用与开发 4 15644 七、教学评价 4 3601 （一）教学考核 4 31462 （二）教学建议 4 9854 八、其它说明 5 PAGE PAGE 1 《工艺品设计表现》课程标准 课程名称：工艺品设计表现 课程学时：80 适用专业：工艺美术专业 课程定位和设计思路 （一）课程定位 本课程是中等职业学校工艺美术专业 (工艺美术品设计与制作专门化) 专业课 程,是学生学习专业设计的主要课程。目的是提高学生的工艺美术品设计能力和 艺术素养,通过教学实训学生能够了解相关的工艺美术品知识,运用一定的立体 造型技能设计工艺美术品造型,为今后从事工艺美术品设计与制作打下良好的设 计基础。 （二）设计思路 本课程以就业为导向,通过工艺美术行业的调查,对工艺品设计与制作专门化 方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析,以专业设计与制作的工作 任务为引领,以工艺美术行业相关企业应具备的岗位职业能力依据,引导学生熟 悉工艺美术行业,选择与工作任务相关的内容,按照能力掌握的难易程度以循序 渐进的方式组合,由浅入深、从易到难地培养学生的设计创造能力。建议本课程 课时为 80 学时。 课程目标 通过任务引领的工艺设计项目训练活动,使学生了解工艺设计的基础知识, 掌握工艺设计的方法和工艺美术造型规律,引导学生了解工艺造型的特点,认识 造型设计中的形式表现手段,开发设计思路和创意能力,同时提高学生的艺术感 知能力和鉴赏能力。 职业能力目标: 有一定的工艺美术设计能力,掌握基本的设计方法。 能用掌握的造型知识与手段设计工艺品造型。 掌握一定的电脑效果图的制作技能。 三、课程内容和教学目标 教学单元 知识点 教学目标 项目内容 课时 第一章 设计表现概说 设计表现概说 了解设计表现的概念 了解设计表现的特点 3.了解设计表现的种类 4.了解徒手透视概念和类别 5.掌握徒手绘制透视图的方法 6.熟悉基本形体透视图的徒手绘制方法 一、设计表现的概念 二．设计表现的意义与特点 三、设计表现的种类 四、工具使用方法 8 第二章 草图表现 草图表现 了解草图变现的特点 掌握草图表现的功能 掌握草图表现的种类 掌握分辨草图表现的方法 一、草图变现的特点 二、草图表现的功能 三、草图表现的种类和方法 12 第三章 视图表现 视图表现 了解质感表现的目的 掌握不同材质的质感表现 一、视图表现的方法 二、视图表现的特点 8 第四章 材质表现 材质表现 了解中国各个时期传统装饰图案的发展历史 掌握中国各个时期传统装饰图案的特色 3.能够区别装饰图案来自那个时期 一、质感表现的目的 二、不同材质的质感表现 16 第五章 运用多种表现技法绘制效果图 运用多种表现技法绘制效果图 1.了解效果图表现技法的种类 2.了解效果图的表现特点 3.掌握各种效果图的画法 一、效果图表现技法的种类 二、效果图的表现特点 28 第六章 效果图赏析 效果图赏析 通过效果图赏析加深记忆 通过效果图赏析更加深刻的掌握这门课程 效果图展示 8 四、课程实施建议 （一）编写教材 (1)必须依据课程标准编写教材。 (2)教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 (3)教材应根据工艺美术专业设计与制作岗位职业能力的要求,加强对造型表现 速度和准确度等方面能力的训练。 (4)教材应以学生为本,理论知识以够用为原则,文字简明扼要,要图文并茂。 要多介绍优秀的与本专业联系比较紧密的工艺雕塑作品,并加以分析评述。 (5)教材活动设计要有可操作性,既要结合专业,又要富有新意,以提高学生的 学习兴趣。 (二）教学建议 (1)应立足于学生实际应用能力的培养,采用项目式教学法,以任务引领型项目 带动学生对工艺品设计基础知识、艺术表现知识和表现技法的学习,提高学习兴 趣,增强学习的积极性和主动性。 (2) 教师要以学生为本, 积极启发诱导学生的创造性, 注意培养学生的创造能力; 要注意教与学的互动,通过选择典型的活动项目,使学生通过几个典型活动的学 习,学到工艺设计的规律性知识和技能,达到举一反三的