人教小学数学三年级下册《数学广角——搭配(二)》+教案2.docxVIP

人教版小学数学第六册第八单元 《数学广角—搭配（二）》教学设计 2 教学目标： 1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。 2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。 3、培养学生良好的思维习惯。 教学重点： 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 教学难点： 培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。 课前准备： 学生预习课本 102页内容 你在预习中有哪些问题，请记录下来。 多媒体课件。 教学课时： 1课时 教学流程： 一、课前预习 1.预习课本 102 页。 通过预习你知道了什么知识，你还想知道那些知识？ 二、探究新知 1.出示教材第 102 页例 2 的情境图，一共有多少种穿法？ 2.小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？ 3.思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？ 提示：每次上装和下装只能各穿 1 件。 上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步 是下装的选择。 汇报： 1：我先选定上装，再搭配不同的下装。 2：我先选定下装，再搭配不同的上装。 豆浆 牛奶 三、巩固练习 1.下面的早餐有（ ）种不同的搭配。 蛋糕 油条 饼干 面包 妈妈的生日快到了， 小华打算在妈妈生日那天送妈妈 一束鲜花和 一个蛋糕，有（）种搭配方法。 四、小结 本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说 板书设计： 简单的搭配问题