班主任技能大赛情景题评委提问及答案.pptxVIP

班主任专业技能比赛情景答辩题及答题要点 2017 年 4 月 20 日 教导处 情景模拟题一： 学生林森，喜欢下象棋，经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此 这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？ 答题要点： 理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习 （意思对即可） 方法措施： 赞赏其特长，因势引导，以兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。 与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可）有较好效果，有启发性。 专家提问： 下象棋与学习是不一样的兴趣爱好，请问，如何将学生的兴趣转移到学习上来？ 答题要点： 兴趣往往和人的能力有关，最终与一个人的人价值感有关，转移一个人的兴趣的关键在于能否让学 生在学习中体验到成功与价值。所以，欣赏与鼓励很重要。 情景模拟题二： 班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐 一口痰，罚款 1 元，作为班费，请对班主任李老师的做法给予评价。 答题要点： 理论支撑：违反义务教育法。免费性是义务教育法特点之一。（意思对即可） 方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。（意思对即可） 有启发性和教育效果。 专家提问： “十年树木，百年树人。”请谈谈你对这句话