幼儿园大班语言《小熊过桥》教学设计.pdfVIP

.. 幼儿园大班语言教学设计：儿歌《小熊过桥》 设计思路： 我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取 拟人化的手法， 通过明快的节奏， 通过画面从而展现出小熊过桥的心理活动。 有 趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小熊不敢过 桥的时候在想谁？乌鸦和流水是怎样嘲笑小熊的？小熊最…… 设计思路： 我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过 明快的节奏， 通过画面从而展现出小熊过桥的心理活动。 有趣的情节画面， 能触动幼儿的感 情，扣住幼儿的心弦， 使幼儿兴奋。 小熊不敢过桥的时候在想谁？乌鸦和流水是怎样嘲笑小 熊的？小熊最后能过桥吗？这些问题都会引起幼儿的好奇， 促使他们仔细观察学习下去。 浅 显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水平。 这是一个通过小