2018下半年初中美术教师资格证面试真题.docxVIP

初中美术《藏书票》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 课件展示一本没有名字书籍，并且展示书籍的扉页，请学生当“小侦探”。从“扉页”的图案、文字中找线索，发现主人的名字并猜测图案的含义。 引出课题——藏书票 活动二：直观感知 1.展示藏书票作品，引导学生观察，并提问同学们知道关于藏书票的历史吗 ?藏 书票对于藏书来说又有哪些意义呢 ? 学生思考回答，教师总结：藏书票起源于 15 世纪欧洲，它是小型、以艺术的方 式标明藏书是谁的，是书籍收藏者的藏书标志。通常是小幅版画的形式，贴在书籍 1 扉页上，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称，画面边长一般不超过 15 厘米。 2.教师继续展示世界上最早的藏书票，请学生以小侦探的目光来观察，提问学生发现了这张藏书票中隐藏着哪些奥秘 ? 学生回答，教师总结：世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。 活动三：分析理解 1.多媒体展示两幅藏书票作品，引导学生赏析，并思考问题：藏书票由哪几部 分组成 ?分别有哪些内容 ?图案有怎样特点 ? 教师总结：藏书票是由图案与文字构成。文字是由 EX-LIBRIS 字样与票主、签 名与创作时间组成，而图案