《篮球三步上篮》信息化教学设计.pdfVIP

《篮球三步上篮》信息化教学设计 说明：请根据所学课程中涉及到的核心信息技 ，选择相应的学科知识单元，设 计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息 技术应用的主要环节和作用。 设计选题名称 篮球三步上篮 学段、年级 初中阶段一年级 学科 体育 执教者 所属单位 课时 1学时 是否申报优秀成果 否 如需评审优秀成果，请在加入【优秀成果工作坊】申报 应用信息技术类别 □应用信息技术优化课堂教学 □应用信息技术转变学习方式 √ 一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。 学习内容： 运用幻灯片及篮球视频学习三步上篮； 学习要求： 根据教学教材，本届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从 兴趣入手，让学生先结合书本，然后观看幻灯片上教材技能。这样学生既理解了 书上的文字，再结合幻灯片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技 能。 二、学情分析 1.学习特点： 学习对象为初中一年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基 本的篮球基础熟练程度不一，已有一定的篮球技能基础 2.学习习惯：初一年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教 育教提供了必要条件，逼切需要充实自己的篮球知识和技能。 3.学习交往：先让学生去看书本上的内容和幻灯片，在其中逐步找到三步篮的感觉 三、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标） 知识目标：学会幻灯片模板的选择与应用及插入幻灯片的操作方法; 能力目标：培养学生自主学习的能力和创新精神; 培养学生的观察意识，在作品中能够正确表达对三步上篮的理解; 情感目标：提高学生信息素质，促进学生自主学生，培养欣赏和表达的能力。 四、所属教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 √ □移动学习 □其他环境 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 教师将展示的作品共享，供学生欣赏和学习，还要在网上下载一些关于激情篮球的 新颖视频。这样在服务器上共享两个文件夹，一个是“学习技能”，一个是“视频 欣赏”。通过播放比较精彩的幻灯片，提高学生的学习兴趣和学习意识。学生在欣 赏的同时受到启发。本节课的主要任务是让三步上篮的基础动作留在学生的脑海 里。在此过程中，学生还可以相互交流，取长补短，在交流中不断完善自己的动作。 六、课程涉及到的信息技术资源、软件、网站和相关学习支架 1.校园网、课件和多媒体资源库 2. 随机进入式： 要求学生从不同侧面，不同角度去思考上篮动作，教师辅助和指导，学生自学和思 考 七、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、 信息技术支持（资源、 教师活动 学生活动 训练、实验、研讨、探究、 方法、手段等） 评价、建构） 师生相互问好 讲述篮球 全体起立，全体坐下 幻灯片和篮球视频的播放 思考与学习 引出主题 共享文件 学生示范动作 导入新课 教师示范动作 学生阐述思路和想法 教师点评 学生间相互点评 教师总结本单元的学习成 教师点评 果 教师