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- 2020-10-13 发布于天津
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长方形和正方形的面积教学设计第一课时认识面积家纺城小学宣颖教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第页教学目标使学生在观察操作等活动中初步理解面积的含义使学生经历比较两个图形面积大小的过程体验多种比较策略使学生在学习活动中体会数学与生活的联系激发学习的兴趣发展初步的空间观念教学重点理解面积的含义比较两个图形面积大小教学难点比较两个图形面积大小教具准备小纸片教学过程一创设情境激情导入师老师今天很高兴和三年级的同学一起上课你们欢迎老师给你们上课吗二初步感知认识面积揭示面积的含义师谁愿意
《长方形和正方形的面积》教学设计
第一课时：认识面积
家纺城小学宣颖
教学内容：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第74?77 页。
教学目标：
1、 使学生在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。
2-使学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较策略。
使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣，发展初 步的空间观念。
教学重点：理解面积的含义，比较两个图形面积大小
教学难点：比较两个图形面积大小
教具准备：小纸片
教学过程：
一、 创设情境，激情导入
师：老师今天很高兴和三年级的同学一起上课，你们欢迎老师给你们上课 吗？
二、 初步感知，认识面积
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