中职教师信息化教学能力的提升策略-2019年教育文档.docVIP

中职教师信息化教学能力的提升策略 　　近年来，我国教育事业不断发展，教学基础设施、教学方式、课堂形式都有了一定的完善和提高。信息技术的运用，丰富了课堂表现形式，可以采用“图”、“文”、“音”、“像”等多种形式，增加课堂的趣味性。同时，使教学内容更加精简，提高了教学效率，也有利于充分发挥学生的自主性。时代的发展对中职教师的要求也越来越高，他们也需要顺应“互联网+”的时代背景发展趋势，改变传统的教学方式，为其注入新鲜的血液。 　　1信息技术对中职教育的影响 　　1.1扩展了教学时间和空间 　　信息技术的发展，拓宽了学生获取知识的渠道。他们不再像传统时代的学生一样严重依赖课堂上老师的“传道、授业、解惑”，而是可以通过多种方式获得所需信息。信息技术的发展使得中职教师获取教学信息资料的渠道拓展[1]。不仅如此，学习时间也被延长。他们可以随时拿起自己的手机上网，接受各种各样的信息。可以保存老师课堂展示的ppt，在课下随意翻阅，还可以利用学习软件背背英语单词等。信息化的发展改变了以往的教学模式以及学习方式。 　　1.2“以教师为主”课堂形式的转变 　　信息技术的运用改变了教学学习模式，也冲击着传统教师的地位。知识的获取不再是很大程度的依赖老师传授，而更侧重于引导学生自主学习。课堂上老师更多的是教会学生一种学习方法，让学生学会学习，弥补思维缺陷，提高学生的学习效率和学习效果，老师扮演的是一种辅助角色。 　　2信息技术对中职教师的影响 　　2.1改变了教学心态 　　从小我们就比喻老师为“辛勤的园丁”，他们热情耐心的浇灌着我们，哺育我们成长，在生活中悉心呵护每一位学生。因此我们十分依赖老师。然而随着时代的发展，在教学中老师的影响被逐渐削弱，我们可以从网上轻松获取各种想要的资源。在这种情况下，老师们应该改变心态，接受新的事物的到来。同时积极鼓励支持和引导学生自主学习，放手让学生在知识的海洋遨游，让学生大胆合理的利用信息技术获取学习资料。同时不断提高自身素质，跟上时代的步伐。 　　2.2创新了课堂表现形式 　　传统的教学需要依赖纸质书本，而在互联网时代下，教师可以将授课内容制作成ppt简单明了又突出重点。同时，还通过可以展示视频、插播音乐激发学生的兴趣，不断丰富课堂表现形式。课堂形式的创新可以有效地吸引学生眼球，激起学习的兴趣。当然这需要中职教师首先自我学习，提高自身技能，才能灵活合理的使用这些技术从而发挥其价值，现对课堂展现形式的创新。 　　2.3辅助教学 　　可以说在过去，课堂是“老师的课堂”。教师在黑板上讲，学生疯狂的“复制粘贴”，一堂课下来书本上满满的笔记，实际不知道到底消化了多少。教师与学生之间的互动很少。在那个时代，老师就是知识的垄断者。然而世界是发展变化的世界，知识需要不断被更新。中职教育是需要培养应用型人才，所以也要紧跟时代发展潮流。应用型人才更要学会应用。学习不仅要学到知识，更重要的是掌握有效的学习方法[2]。信息技术使获取知识的方式越来越便捷，也不断引导着学生去主动学习。在这样的改变之下，也让老师们更加明白学习的主体是学生自己，他们能做的就是教会学生学习方法，锻炼和提高学生思维，让学生具有举一反三的能力。使学生不仅仅会“纸上谈兵”，在实际运用中也能够灵活应对。 　　2.4用数据说话 　　传统的经验主义教学在一定程度上阻碍了教学的发展。经验认为哪些题目错的多就重点讲哪种类型的题目；经验感觉哪些学生比较优秀，就重点关注和培养哪些学生。然而每一届学生的认知水平、理解力、领悟力都是不同的，每一位学生也都有各自的闪光点，用数据说话才是王道。可以用信息技术分析学生的考试合格率、优秀率，通过电子读卡，分析学生错题来源以及各个选项的错误率，进而进行更加有针对性的讲解。通过数据分析，可以看出每位学生的学习情况、优劣势等，发现不同学生的潜力所在。 　　3提升中职教师信息化水平的策略 　　3.1争取政策支持，加大资金投入 　　近年来，我国教育事业发展迅速。“科教兴国”、“人才强国”战略的实施是国家以及政府更加意识到教育的重要性。信息技术的运用使得教育的发展迈上了新的台阶。国家对教育资金的投入越来越大，因此，中职院校更要策划出发展方案，在政府各项政策的支持下，抓住发展机遇[3]。同时，可以与企业接洽，设立企业奖学金，不仅可以激发学生学习动力，还有利于提升资助企业的知名度，树立良好的企业形，同时为企业发展储备了人才。通过多方力量的集资，是教育资金更充足，更有利于院校的发展进步。 　　3.2加强基础设施建设 　　如今许多校园都有全面的wifi网络覆盖，有利于学生随时随地获取信息资源。在图书馆常常还有单独的图书馆无线网络，让学生在纸质上获取知识的同时也能及时从网上得到资料补充。现代教学常常使用ppt放映教学资料或者展示教