关于新生入学教育的若干意见.docxVIP

入学手册关于新生入学教育的若干意见 入学手册 关于新生入学教育的若干意见 关于20XX级新生入学教育的若干意见 各学院： 新生入学教育是大学教育的第一课，入学教育直接影响到学生的发展方向和成长目标。通过新生入学教育，使XX级新生了解大学生活中的规范、纪律和相关程序，为新生的健康成长指明方向，对促进校园文化建设，树立良好的学风校风有着积极、深远的影响。现就20XX级新生（含研究生）入学教育的组织与安排工作提出以下意见： 一、入学教育的主要目的 1、通过入学教育，使新生初步了解校情校貌，培养新生树立热爱学校的思想感情； 2、通过入学教育，使新生初步了解学校的规章制度，树立在学校良好的文化环境与制度环境中奋发成才的观念； 3、通过入学教育，使新生迅速转变角色，尽快适应大学学习和生活，引导他们在大学中逐步做到学会学习、学会做人、学会创新、学会与人合作； 4、通过入学教育，使新生了解学科和专业的基本情况，了解课程安排和学习特点，让新生认同所学专业，养成符合大学特点的学习态度与学习方法。 5、通过入学教育，使新生初步树立职业生涯规划意识和就业意识，指导他们明确学习目标、激发学习动力，以积极心态适应日趋激烈的就业环境。? 二、入学教育的主要内容 1、进行理想信念教育, 引导学生做时代新人。 理想信念教育是大学思想政治教育的重中之重，各学院应结合新生的思想实际，把理想信念教育作为新生思想政治教育的一条主线，对积极要求进步的学生进行入党基本知识的教育。结合宁波大学“洪战辉式”先进事迹典型，组织新生学习胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神，引导新生树立和弘扬社会主义荣辱观，为学校建设国内一流地方综合性大学提供精神动力。 2、开展爱校爱国教育，培养学生爱校爱国意识。 各学院要以校庆为契机，将爱校教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在热爱母校的基础上。以丰富多彩的活动为载体，开展学校历史、学校传统教育，培养学生的爱校意识。在方式上可以采取参观校史展览馆，也可以邀请了解学校发展历程的老教师向新生介绍学校的历史和传统。各学院在开展此项教育活动时，应结合“校领导上好第一课”等主题活动，开展爱校爱国教育和“宁波帮”精神教育。 3、抓好校风校纪教育，增强学生的纪律观念。 各学院要组织学生认真学习《宁波大学学生手册》，使学生了解《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》、《宁波大学全日制本专科学生管理规定》、《宁波大学学生违纪处分办法》、《宁波大学学生非学业因素评价体系实施意见》《宁波大学帮困助学实施办法》等制度，校风校纪教育的核心是学风、考纪教育，各学院要运用典型个案与规章制度相结合，教育学生自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德和优良的学风。各学院可拟订《学生管理规章制度汇编检查试卷》对教育和学习效果进行检查。 4、进行专业思想和职业规划教育，培养学生的专业兴趣。? 各学院可以对新生填报高考志愿的自主程度、所读专业的了解和热爱程度、大学学习目的和目标、就业意向等情况进行调研，根据调研的第一手资料，分析、了解和全面掌握XX级新生的实际情况。结合实际，各学院应积极宣传和介绍本院的学科、专业情况，讲解专业特点、教学计划与课程设置情况，组织本学院教授（副教授、博士）与新生见面，剖析大学学习的特点和规律，使学生掌握新的学习方法，提升专业兴趣并建立热爱本专业的专业感情；各学院要结合专业特点及自身情况，对学生进行职业生涯指导和就业意识教育，指导学生在大学学习中明确学习目标，激发学习动力，以积极心态面对大学学习和生活。? 5、开展安全教育，增强大学生自我安全防范意识。? 各学院在开展安全教育活动时，可以请学校保卫处老师或公安部门警官到学校为学生开展专题安全讲座，可以组织学生开展简单易行的安全防范演练、安全知识竞赛等活动。安全教育活动要注重实效性、趣味性、知识性、教育性的有机结合，要运用实际案例，教育学生注意交通安全，提高防火、防盗、防病、防毒、防骗、防意外事故、防流氓事件的意识，切实促进大学生自我安全防范意识的养成。 6、进行适应性教育，促使新生尽快完成角色转变。 坚持贯彻“学生为本”的教育理念，搞好新生适应性教育。就“如何适应大学生活”、“如何过好大学生活”、“如何处理好学习和社会活动的关系”、“如何处理好同学关系”等问题与新生进行座谈和交流，促使他们了解大学生活，端正学习态度，尽快地适应大学生活。 7、抓好行为养成教育，培养学生良好的行为习惯。 针对独生子女成长环境特殊性以及以我为中心的个性等因素，积极开展新生良好行为习惯的养成教育。各学院应结合新生的行为习惯，大力开展节约宁大、洁净校园、和谐寝室、文明就餐、文明课堂等丰富多彩而又行之有效的活动，使学生明白良好的行为习惯是自身综合素质的重要组成部分，是关系到就业的决定性因素之一。各