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中考化学专项练习题型归类：科学探究题专项练习 1科学探究中常用到推理的方法。根据以下实验事实推出结论正确的选项是( ) 编号 实验事实 实验结论 A 某溶液使酚酞溶液变红 该溶液一定是NaOH溶液 B 某物质可以导电 该物质一定是金属单质 C 常温下，测定某溶液的pH=3 该溶液一定呈酸性 D 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体一定不含氧气 2.科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42－、Cu2+)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过以下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。 (1)你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是________________________。 (2)检验实验①产生的气体的方法是________________________。 (3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③： 在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明____________不起催化作用；在实验③中加入____________后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是____________。 (4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后____________。 3.有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答以下问题： (1)实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；假设B中澄清石灰水出现 __ __现象，那么证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是 __ __或 __ __。 (2)假设混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是 __。 (3)如果将上述装置中的A、B交换，那么不能检验混合气体中是否含有 __。 4.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。 【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后 。 【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： (1)填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 _________________ 带火星的木条复燃。 _____________ 溶液中有气泡放出， ________________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 (2)步骤①的目的是__________________________。 (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、__________。 (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为__________________________。 【拓展】要探究步骤 = 5 \* GB3 ⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是_________________________________(写一种)。 5.发酵粉是一种制作风味糕点的常见蓬松剂。某兴趣小组拟对其化学成分进行如下探究。 【查阅资料】①发酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明矾[KAl(SO4)2·12H2O]中的2种。②反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 【提出假设】假设1：有NH4HCO3和NaHCO3； 假设2：有NaHCO3和明矾； 假设3：有______________和明矾。 【方案与流程】 【问题与讨论】 (1)步骤①的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨。 (2)气体A为_______。假设生成A，证明假设_______或假设_______可能成立；假设不生成A，证明假设_______成立。 (3)如果生成A，经过步骤②和步骤③后，生成气体B，那么B是(填化学式)_________，证明假设______ 成立，写出步骤②的化学方程式 _______________。 6.实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL(标准状况)。 (1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：______________________、______________