新教科版五年级上册科学《光与热》教学课件.pptxVIP

教科版五上《光》单元5.光与热你还知道哪些是光源？光源的分类冷光源发光时几乎不发出热量光源热光源发光同时还发出热量光源的分类冷光源萤火虫光源节能灯热光源蜡烛太阳太阳是地球最大的光源和热源。太阳光的强弱与温度有关吗？是怎样的关系呢？探究：太阳光的强弱与温度的关系怎么可以用实验和数据来证明我们的思考呢？探究：太阳光的强弱与温度的关系热量的大小用什么来检测呢？温度计—气温计探究：太阳光的强弱与温度的关系我们有什么办法创设强弱不同的太阳光呢？探究：太阳光的强弱与温度的关系如果给你提供镜子呢？探究：太阳光的强弱与温度的关系有了材料，我们可以怎么做这个实验呢？实验：太阳光的强弱与温度的关系镜子数0135光的强弱温度℃℃℃℃光的强弱程度（1）强（2）弱（3）较强（4）较弱1.各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。温馨提示：a.气温计根据镜子的摆放，用宽胶带做好标记，贴到背阴的墙面上。b.每组5面镜子，按照讨论的方法有序进行实验。c.镜子离气温计不能太远，减少光的损失并避免走动影响实验。d.随着镜子增多，每面镜子的反射光线要准确、集中投射在气温计玻璃泡上。e.实验中注意安全和防晒，不能把光投射到同学的眼睛里。b.气温计停止变化才能记录数据，观测中不要随意变动气温计。1.各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。温馨提示：2.实验地点：学校合适做观察实验的地方。3.实验时间：8-10分钟。4.实验结束，小组回实验室后整理数据、讨论分析，完成作业本相关内容。展示：光的强弱和温度关系的折线统计图实验发现：镜子数量越多，反射到温度计上的光就越强，接收到的热量就多，温度就高。探究：太阳光的强弱与温度的关系我们的实验，能证明我们自己的思考了吗？拓展延伸，实践应用如果我们再增加很多面镜子呢？……拓展延伸，实践应用凹面镜……阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。放大镜也叫凸透镜，它可以把光线汇聚起来，形成强光和高温。凸透镜凹面镜和凸透镜的应用太阳灶：（ ）原理凹面镜凹面镜和凸透镜的应用奥运会圣火火种：（ ）原理凹面镜凹面镜和凸透镜的应用18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温，加热一种化学物质，从而制得了氧气。普里斯特列制氧：（ ）原理凸透镜凹面镜和凸透镜的应用放大镜点火：（ ）原理凸透镜思考：不能用放大镜和望远镜看太阳，为什么？课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料