20xx年小学二年级数学期中考试质量分析及反思.docVIP

2018 年小学二年级数学期中考试质量分析及反思； 一、试题概况分析； 1、试题主要由基础—能力部分（包括填空、选择、计算、应用 题）和探索—发展部分（包括动手操作、分析推理）两大部分构成。 试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在 4 分钟的时间完成吗？ 试一试。”，分值 10 分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想， 填一填”，分值 24 分。第三题“找规律，填一填”，分值 6 分。第四 题“填空”，分值 12 分。第五题“细心观察，填一填”，分值 8 分。 注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数 学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值 分。该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值 28 分。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。 2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学