【教案】课题学习最短路径问题.docVIP

课题学习 最短路径问题 【教学目标】 教学知识点 能利用轴对称解决简单的最短路径问题 ,体会图形的变化在解决最值问题中的作用 ;感悟转化思想 . 能力训练要求 在将实际问题抽象成几何图形的过程中 ,提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想 . 情感与价值观要求 通过有趣的问题提高学习数学的兴趣 .在解决实际问题的过程中 ,体验数学学习的实用性 ,体现人人都学有所用的数学 . 【教学重难点】 重点 :利用轴对称将最短路径问题转化为 “两点之间 ,线段最短 ”问题 . 难点 :如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题 . 突破难点的方法 :利用轴对称性质 ,作任意已知点的对称点 ,连接对称点和已知点 ,得到一条线段 ,利用两点之间线段最短来解决 .21·世纪 * 教育网 【教学过程】 一、创设情景 引入课题 师:前面我们研究过一些关于 “两点的所有连线中 ,线段最短 ”、“连接直线外一 点与直线上各点的所有线段中 ,垂线段最短 ”等的问题 ,我们称它们为最短路径问 题 .现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题 ,本节将利用数学知识探究数学史中著名的 “将军饮马问题 ”. 【来源： 21cnj*y.co*m 】 (板书 )课题 学生思考教师展示问题 ,并观察图片 ,获得感性认识 . 二、自主探究 合作交流 建构新知 追问 1:观察思考 ,抽象为数学问题 这是一个实际