小学语文课堂教学中存在的问题及解决方法.docxVIP

PAGE PAGE # 《我的课堂教学典型问题的发现与解决》专题教学案例征集评选活动 案例标题：口语交际中让学生愿意开口去说 问题类型 □拼音教学 □识字教学 V口语交际教学 □阅读教学 □写话与习作教学 口综合性学习教学 隶属环节 □课前准备环节 □教学过程环节 □作业布置环节 □拓展延伸环节 我所发现的 问题的角度 □教学目标是否合理并是否围绕目标展开教学 □是否深入研读和挖掘教材 □课前是否引导学生预习 □教法、学法是否尊重学生和强调互动 □教学过程是否以学定教，顺学而导 □听说读写训练是否真实有效 □导学问题提出的时机和方式是否得当 □学生各种课堂学习活动的时间是否适度 □对语言文字是否有积累运用 V是否渗透学法指导和运用有效的教学资源 □拓展延伸是否联系学情实际 □对作业的布置是否经过设计或拣选 □对学生的评价是否符合学生年龄特点并为学生所期盼 □教与学是否具有语文学科的特点 请作者就自己所撰写的案例来选择案例中描述的问题所涉及的类型、隶属环节以及问题发现的角度, 请在以上三栏的“ □”内用“V”选择。（每栏最好单选） 《我的课堂教学典型问题的发现与解决》专题教学案例征集评选模板 我观察 到的 典型课 堂教学 问题 许多同学怕与人交谈，害怕参加口语交际训练。有的同学想说，可又表达不清，不 断需要别人提醒和帮助。进一步了解，你会发现这些同学读书很少，且特别害怕朗读