《小巴掌童话》阅读推荐课教案（1）.docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 《小巴掌童话》 主备人 叶艳春 教学目标 1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读；　　 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；　　 3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 重、难点 1、知道如何阅读一本书。　　 2、掌握阅读方法，精读一个故事。　 教学方法 课时划分 一课时 教 学 过 程 二次备课 一、谈话激趣　　 名言导入　　 小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？【学生交流。（以“我读了———”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们看的书真多！）　　 高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。 （课件1，齐读） 　　 二、推荐《小巴掌童话》　　 1、听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧，读什么呢，。当然是一本非常有趣的童话故事书了，（课件出示书名）请看　　 2、我们拿到一本好书，不要急着翻看里面的内容，我们首先来看看封面（课件出示：《小巴掌童话》封面图片）　　 3、你从封面上知道了什么？　　 A、书名。你真是火眼金睛，一下子就看到了这本书的书名。请看老师写——（板书：