2016-2017学年高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌学业分层测评22追寻生命的起源人民版必修3.docxVIP

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2020-10-13 发布于天津
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课堂新坐标学年高中历史专题近代以来科学技术的辉煌学业分层测评追寻生命的起源人民版必修建议用时分钟学业达标有关生命起源问题仍处于不断探索的过程中现代人们逐渐形成两种认识它们是生命起源于其他星体生命起源于地球自身的演化过程生命起源于神创造的生命起源于上帝创造的解析有关生命起源问题仍处于不断的探索过程中在长期探索中人们逐渐形成了两种认识答案下图是世纪一位科学家用来说明获得性遗传的例子这位科学家是导学号普朗克拉马克胡克胡克解析获得性遗传肯定了环境对物种变化的影响这是拉马克早期进化论的思想答案下列属于达尔

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌学业分层测评22追寻生命的起源人民版必修3 （建议用时：45分钟）［学业达标］ 1.有关生命起源问题仍处于不断探索的过程中，现代人们逐渐形成两种认识，它们是 ①生命起源于其他星体 ②生命起源于地球自身的演化过程 ③生命起源于神创造的 ④生命起源于上帝创造的 A.①② C.③④ D.①④ 【解析】有关生命起源问题仍处于不断的探索过程中, 在长期探索中，人们逐渐形成了①②两种认识。【答案】 A 2.下图是19世纪一位科学家用来说明“获得性遗传”的例子，这位科学家是【导学号 B. B.普朗克 A