广东省高中生物第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用(第3课时)新人教版必修2.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 第一节 减数分裂和受精作用 授课题 拟 3 课时 第一节 减数分裂和受精作用 目 第 3 课时 知识方面 : 1. 举例说明受精过程。 阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 三维目标 情感态度与价值观方面：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观 能力方面 : 运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。 重 点 受精作用的过程 难 点 受精作用的过程 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 讨论一 1. 代表分别来自父方和母方的同源染色体联会。 2.4 条。减数第一次分裂结束。 2 条。 减数第一次分裂过程中的同源染色体联会， 形成四分体， 同源染色体在赤道板位置成双排列，同源染色体分离，分别移向细胞两极；减数第二次 分裂过程中非同源染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上，着丝点分裂，染色单体成为染色体，移向细胞两极。 4.2 个。 2 个。 讨论二 1. 每个配子都含有两种颜色的染色体。 2. 4 种。 3. 8 种。 提问：生物的细胞经减数分裂后，产生染色体数目减半的精子和卵细胞。那 么，这些成熟的生殖细胞和体细胞之间又有什么关联呢？生物的体细胞是怎 样形成的？（答：通过受精作用形