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息都实验学校 循环教学计划
为了改变我校因为长期实行教师基本固定九年级教学所产
生的负面效应而制约我校发展的现状。
为了促进我校教师的全面发展。便于教师系统地掌握教材,
明确各阶段的教学目的,和重、难点,准确把握注意事项,紧密
衔接知识,充分研究学生,加深师生情感。使教师能全面了解学
生各自的特点,因材施教,做到教学和育人过程中的有的放矢。
便于学校调配教师, 不出现毕业班教师一旦空缺而无人可用的情
形。根据我校的实际情况,经学校研究决定,从本学年度起实行
循环教学。计划如下:
现在的七、八年级实行半循环,一半教师升级,学生重新分
班。循环的重点放在下个学年的七年级, 学校会选择一批优秀或
有发展潜力的教师做班主任, 带领学生原班不动升入八年级, 其
他任课教师升级后可做适当调整。两年结束进行深入的教学评
估,包括对学生及其家长的调研。在此基础上,确定教师循环教
学的方向和机制 。
息都实验学校
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