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《我们一起去游园》教学反思
新义中学 厉艳珍
新课程标准对本节课的要求是通过“租车”和“购买纪念品”两个生活情
景，让学生感受列表策略在解决问题中的作用，通过优化策略，引导学生有条理
的思考，提高分析和解决问题的能力。
根据学习目标和学生学习情况，结合“数学好玩”的主题，我将这节课的教
学重点确定为： 解决“租车”生活中的现实问题，掌握列表解决问题的策略，
并制定了学生自主学习、小组合作，再全班分享、总结提升的学习探究策略。为
此我还设计了租车方案的表格来帮助学生动手操作和讨论交流，通过课堂实践，
这样的教学设计也起到了体现“玩中学”的理念、
虽然这节课按照教学设计基本达到了教学目标，教学重难点基本达成，但还
是发现了一些需要提高的地方：
1.教学中的追问要注意技巧和及时。例如：当学生表达不清楚时可以追问；
还有大车多就一定省钱吗；这些方案都可行，哪种最省钱呢？先比多，再比省。
2.教学设计上，还可以更严谨。例如：表格的设计应引导孩子先算大车，再
算小车。
3.上公开课还需要多磨课，很多细节还有待提高质效。
4.课堂实效上还要加强，注意把握好课堂的节奏，努力当好教师这个主导角
色。
5.教学语言要注意抑扬顿挫，富有激情，这样对孩子提升注意力有更大的提
醒。
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