高一5班班主任总结.pdf

2013-2014 学年度第一学期高一 5 班主任工作总结 2014-1-05 本学期由于学校领导的信任，我担任高一（ 5）班的班主任工作。 通过一年的工作实践， 使我深刻体会到， 要当好一个班的班主任的确 不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结： 本学期的班务工作中， 我始终坚持以理想信念教育和思想品德教 育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、 行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为 基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视， 严抓学生的日常行为规范，培养良好的学 习习惯。 班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是 不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰， 为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主 线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈 心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。 首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导， 力作模范， 要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位， 我首先起到 了带头作用。 通过一段时间的努力， 学生们在日常行为规范方面有了 很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到课堂上来， 给学生宣讲课 堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度， 并根据中学生日常 行为规范， 课堂常规等制订了班规， 班规从某些方面补充并突出了日 常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班 学生已经形成较强的时间观念， 培养了劳动意识， 增强了服务意识和 竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、 认真按时完成学校布置的各项任务。 从一开始我就十分重视， 做到提前到校， 勤下班，勤与学生沟通， 勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题 时，及时向有经验的班主任请教处理方法， 平时也经常向有经验的老 师讨教经验和方法。 我从一开始就十分注意了解学生， 明确工作重点。 利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过 活动增强班级凝聚力。 例如，我班参加的黑板报评选及演讲比赛都取 得了不错的成绩， 增强了班里学生的集体荣誉感， 增强了班级凝聚力， 使班风逐渐形成。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适 时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感 激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教 1 育。 三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发 挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手， 是班级管理的骨干力量， 为了让他 们发挥主力和辐射作用， 我及时对他们的工作责任心和工作热情给予 肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树 立威信。 同时还定期召开班干部会仪， 研究针对一周内班级的情况和 出现的问题， 确定下一周的工作任务和工作重点。 也有同学对个别班 干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得 知情况后， 立即深入学生当中了解实情， 在班会上重申班级纪律及各 方面的要求， 强调班干部的工作不是为了他个人的私利， 而是为了整 个班集体在工作， 希望同学给予理解和支持。 之后我还专门召开班干 部会仪，给他们分析原因