职业素养与敬业精神.pptx

职业素养与敬业精神;开 篇; 中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他说过“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等话。也就是教育人要有凡事俱“敬”的态度 ; 宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业精神是个体以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的态度，从事自己的主导活动时表现出的个人品质。敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。; “不到西天，死不回国”、“不得真经，永堕沉沦”，是什么使玄奘立下如此的誓言？抛开利欲、拒绝美色，是什么注定他的超俗与不凡？一片诚心，一往无前，不到灵山，不回不还！十世修行的深厚积淀，十七载坎坷的千锤百炼。是什么精神使玄奘不违天命，不负皇恩，迎取真经？当我们解读《西游记》管理精神的精髓是什么?——敬业，向唐僧那样去工作! ; 人的一生中往往要扮演很多种角色，从事多种职业。但不管你扮演什么角色，从事什么职业，要想达到成功都必须具备一定的敬业精神和职业素养。良好的职业素养是我们立足的根本。职业素养也可以说是职业道德。在职场中德才兼备固然好，但如果不能兼具，德和才哪个更重要呢？这里所说的德即职业道德或职业素养，才就是才能才干。; 我曾亲听一位企业家说过这样一句话“一个人三分才七分德就可以用，如果反之，三分德七分才，则万不可用”。从这句话中我们不难看出职业素养的重要性。那么，我们生活的当今社会中，职业人该具备什么样的职业素养才能在自己的职业中立足直至成功？ ;“敬业精神”是现代管理学的一个重要主题;《敬业者生存》：;《绝对不能淘汰》：;《敬业--美国西点军校团队核心精神》;敬 业 精 神 解 读;第一季;员工十大必改之恶习;忠 诚 是 做 人 的 基 石 ;忠诚是一种永远的品质;忠诚--对个人成功的意义 ;频 繁 跳 槽 对 个 人 的 危 害;工 作 主 动 的 必 要 性;补位意识和补位精神！！ 主动才有机会 主动才会离成功更近 主动才会得到更大的主动 ;如 何 做 到 工 作 主 动 ;工作主动对大家的好处 ;受到批评一定程度是好事 ;不 批 评 的 结 果;斤斤计较，难求幸福 ;工作斤斤计较的危害;斤斤计较者的人格特征;工 作 混 日 子 ;工作混时间的表现形式;感 恩 的 人 更 易 成 功 ;老好人：工作中的罂粟花 ;老 好 人 的 危 害;我 看 职 业 素 养 ;团 队 协 作 精 神;诚 实 守 信;踏 实 勤 奋;自我合理定位 ;注重细节，严格要求自己;第二季;师德：时代的召唤，教育的期待; 师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师幸福人生的必由之路。师德的品质直接关系着教育的效能和教师的教育生活品质，是学生幸福和教师职业人生幸福的心灵根基。 ;师德是教师区别于其他职业的根本标志;师德是教师职业行为的精神基础;师德是教师职业人生发展的内在动力;当代师德修养的新视野;师德修养中渗透生命情怀 富于生命关怀的教育，首先要求教师提升自己的生命意识，热爱学生，关怀学生，赏识学生，创造一个民主平等的师生关系，以个人的积极实践为学生创造和谐、充满生命活力的成长环境。; 师德修养中融入和谐理念 追求和谐是人类社会矢志不渝的努力，也是个体生命的永恒课题。和谐不仅作为一种治国理念被广泛认同和全面实践，而且作为一种日常生活理想深入人心。实施和谐教育，追求教育和谐，关键在教师。师德修养中应当融入和谐理念，以学生和谐发展作为教育的最高目标。;教师职业：职业性与生命性的统一 ;教师是一种以育人为中心的职业; 教师作为一种职业,职业是一种“建立在广博的知识和专业化训练基础之上的服务社会的行业”。 教师：以育人为中心的职业;教育的意味：人作为教育的出发点。 教师职业的道德内涵：崇高的责任与神圣的义务。;敬业：师德修养的起点 乐业：师德修养的理想境界 敬业是起点，乐业是归宿。;敬业：敬重教师职业;敬业是自动自发;敬业是热情、激情融于技能之中;敬业是一种境界和使命;敬业是教育者的承诺;敬业精神的养成;教师如何敬业;尊重职业、精通职业、献身职业;有效的时间管理;从细节开始，让敬业成为一种习惯;养成良好的工作与生活习惯， 学会