如何做好后勤当中的杂文章.docVIP

如何做好后勤这篇“杂”文章 我是1991年8月参加工作的老兵，1998年9月始走上学校后勤管理岗位,至今将近16个年头。历经学校四任校长的培养，自己也由风华正茂的热血小伙变成了已过不惑之年的中年老将。在这期间,我亲历了学校教育事业的发展轮回：在高峰期有三十三个班，二千三百多人,教职工160多人，到现在的初中小学融合在一起也就一千多一点。人数虽然减少了，但在新的历史时期，教育的新变化也为后勤工作提出了新任务、新要求、新挑战。 今年4月上旬，我有幸参加了全襄阳市副职校长培训，通过领导的讲座授课，加上与兄弟单位的交流，一些老的观点和理论在我的思想深处正悄然发生着变化。在这10多年的管理实践中, 我的总体感觉就是后勤工作非常庞“杂”，她就像人体里纵横交错的血脉，无所不在。对于如何做好后勤这篇“杂”文章？我的体会是：“突出一个中心，搞好两个服务，强化三项建设，抓好四个环节” 。 一方面,要理顺关系,摆正位置。学校管理的内容很多,各处室各有其责,其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作即使是千头万绪,繁杂琐碎,但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来,围绕和服从教学需要,保证和促动教学工作的展开。只有理顺这个关系,才能明确后勤工作在学校中的地位和作用,才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面,要保证重点,特别是在财力和物力的安排使用上,要确保教学这个中心,在经费紧缺的情况下,对经费的