弧长及扇形面积公式》教学设计.pdfVIP

. 弧长及扇形面积公式教学设计 教材分析 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书北师大版九年级下册第 3 章 《圆》中的 “弧长和扇形的面积”，这节课是学生在前阶段学完了 “圆的认 识”、 “与圆有关的位置关系”的基础上进行的拓展与延伸。本课由特殊到一 般探索弧长及扇形面积公式， 并运用公式解决一些具体问题， 为学生今后的学习 及生活更好地运用数学作准备 学情分析 初三学生有一定的知识水平和自主学习、 解决问题能力， 在此基础上通过 教师引导、 小组合作交流探索弧长公式， 类比弧长公式的探索过程尝试探索扇形 面积计算公式，运用公式解决实际问题。 教学目标 1、 经历弧长公式和扇形面积公式的推导过程，