幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和.docxVIP

浅谈在幼儿园开展生命教育活动的有效方法 闵行区万源城幼儿园 施烨娣 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿 的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 树立正确的健康观念， 在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。幼儿园开 展生命教育，让幼儿通过体会的过程， 学习如何爱惜生命、 尊重他人、珍惜资源，进而提升生命的价值，是幼儿健康成长的需要。 国内对幼儿进行生命教育的起步较晚， 家长、教师对幼儿进行生命教育的意识和观念比较淡薄， 片面追求幼儿智力发展， 而忽视孩子生存需求，造成幼儿生存依赖性强，心理素质差，自己解决问题的能力差。而在这次四川地震中， 有一个六岁的小男孩一次次勇敢地跑回去，救出了他的两个同学。这是值得我们称颂的英雄事迹。大地震之后，不少学校、幼儿园加强重视，立刻增开相关生命教育课程。 幼儿园的孩子年龄幼小， 他们的思维是属于直观形象的， 在幼儿园用怎样的方法落实生命教育的课程， 使孩子获得一些面对困难时的生存技能和技巧我们根据幼儿的年龄特征， 从幼儿园时时生命教育的方法着手，开展了实践研究。 一、活动体验法 通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能活动是 幼儿教育的主渠道。 “六一”前夕， 不少幼儿园、学校推出防灾自救， 珍爱生命的教育活动。前不久新闸路一石库门上午发生火灾， 6 岁女 孩凭借幼儿园学到的知识带着妹妹逃离火场， 她们