2020小学教师培优补差工作计划.docVIP

　　学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 　　二、工作目标 　　加强对培优补差工作的常规管理和检查。 　　通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 　　认真挑选好培优补差的对象。 　　认真做好学生的辅导工作,每周至少的辅导,辅导要有针对性和可行性。 　　三、具体内容 　　培优人员华烨 赵俊贤 姜涵 缪嘉颖 　　培优工作的内容 　　成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些快车题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 　　补差人员徐晓婷 邓景元 江煜