相似三角形说课文稿.docxVIP

相似三角形说课稿 ( 一) 、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书及章节的地位是：《相似三角形 》是义务教育课 程标准实验教科书人教版九年级下册第二章第节内容。 在此之前，学 生已学习了图形的相似及相似多边形的基础上 , 这为过渡到本节的学 习起着铺垫作用。 本节内容在本章中占有非常重要的地位， 相似三角 形的概念既是性质又是判定为本章的学习奠定了基础， 在整个初中数 学的学习中，也占据了十分重要的地位。 本节课是为学习探索三角形 相似的条件做准备的，因此学好本节课内容对今后的学习至关重要。 （二）、教学目标 1、知识目标：理解相似三角形的定义，并通过一些具体的情境和应 用深化对相似三角形的理解和认识； 2、能力目标：通过渗透类比的思想方法，培养生探究新知识，提高 分析问题和解决问题的能力，借助练习对相似三角形的定义进行应 用； 3、情感目标：进一步体会数学内容之间的内在系，步认识特殊之间 的辩证关系，提高学生学习数学的兴趣和自信心。 （三） 教学重点和难点 （根据本节课在本章及初中数学中的地位， 新课标的要求， 学生认知 规律，心理特征把本节课的重难点定为：） 教学重点：相似三角形定义的理解 教学难点：相似三角形定义的正确运用 （四）教材处理 《数学课程标准》中“要引导学生投入到探索与交流的学习活动中”的教学要求根据从实物让学生经历探索相似三角形的概念的过程， 让学生先自学，