五年级数学下册第四单元分数基本性质试题201312.docxVIP

五年级数学分数的意义和性质检测卷 班级 姓名 学号 得分 一．填空题:?30% (?每格?1?分?) 2 ⑴ 5 表示 ； 还表示 。 3 4?吨表示 ； 还表示 。 ⑵?在下面括号里填上适当的最简分数。 ①?68?分?=?( )小时 ②?5200?千克?=?( )吨 ③?3?升?400?毫升=?( )升 ④?32?时=?( )日 ⑶?在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：  45?????????????9 4 ⑹?把?4?、0.9、?5?、?8?这四个数，从小到大排列起来。 (???????????????????????????????????????????????) ⑺?分母是?15?的最简真分数一共有(????)个。 ⑻?在下图的??中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。 ?????? ⑼?右图中的阴影部分占整个图形的???????。 4 ⑽?5?的分子加上?12，要使分数的大小不变，分母应该加上(????)。 ⑾?一个最简分数，如果把它的分子扩大?3?倍，分母缩小?4?倍后，就 得到?4.2。这个最简分数原来是(????)。 6 4 3 3 ①?7?( )7 ②?10?( )8 ③ 2 1???????9 4?(???)?4 ⑿?有同样大小的红、蓝、白玻璃球共76?个，始终按?2?个红球、3?个蓝 ?????? 4?????? 4?????? 2??????? 3??????????????????????? 5 ④???5??(??? )?3???? ⑤???4??(??? )0.76???? ⑥??6.65(?? ) 8 7 ⑷?12?的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是最小 的质数。 球，4?个白球的顺序排列。蓝玻璃球的个数占总数的???????。 二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。12% ⑴?分数的分母越大，它的分数单位就越小。…………………(???) ⑵?真分数比?1?小，假分数比?1?大。……………………?(???) ⑶?分子与分母互质的分数叫做最简分数。…………………?(???) ⑸??? ⑸?????? ??????0?.8??????? 5??? ??16??????? ?????? ?  30 ? ⑷?把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数… (???) 1 ⑸?一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。( ) 24 ⑹?30?不能化成有限小数。…………………………………( ) 三．选择题：8%?(?把正确答案的序号填在括号里?) 1 1 ⑴?大于?5?、小于?3?的最简分数有( )个。 A.?1?个 B.?2?个 C.无数个 ⑵?做?10?道数学题，小明用了?15?分钟，小华用了?12?分钟，小强用了 2???4??????????7???4??????????5??7 ①?3?和?5???????②?21?和?7????????③?8?和?12 ⑶?化简下列各分数。8% 8???????????16?????????35?????????17 ①?10???????②?24???????③?20???????④?51 ⑷?把下列各小数化成分数。6% ①?0.85???????????????②?4.4?????????????③?3.375 ⑸?把下列各分数化成小数。6% ①??100???????????? ②??? ①??100???????????? ②???5 A.?小明 B.?小华 C.?小强 79??????????????????13 20??????????③?1 7 12 2 ⑶?把一根长?2?米的铁丝平均分成?5?段，?5?米占全长的( )。 1 2 3 4 A.?5 B.?5 C.?5 D.?5 b ⑷?a?是假分数，?a?和?b?都是不为零的自然数，则?b?应该( )。 A.?大于?a B.?小于?a C.?等于?a D.?大于、等于?a 四．计算题：30% ⑴?直接写得数。4% 1 3 5 5 3 7 ①?4?+?4?= ②?7?－?7?= ③?1－?5?= ④?2+?8?= ⑵?把下列分数化成和原来分数相等的同分母的分数?。6% 五．应用题：20%?(?每题?5?分?) ⑴?某校五年级一班男生有?23?人，女生有?25?人。女生占全班人数的几 分之几?？ ⑵?把?3?吨化肥平均分给?5?个生产队，每个生产队分多少吨？每个生产 队分得化肥总数的几分之几？(第二个问题只写答即可) ⑶?少先队员采集树种。第一小队?7?人采集了?8?千克，第二小队?6?人采 集了?7?千克。哪个小队平均每人采集得多？ ⑷?一堆货物?120?吨，用去了?45?吨，还剩总数的几分之几？ 2