资格证面试技巧类英语试讲中常用导入方法.pdfVIP

,. 英语试讲中常用的导入方法 英语试讲中， 一个引人入胜的开端可以吸引考官的眼球， 让考官迫切地想知道接下来的 教学环节。 教师们各有特色， 教材各有内涵， 学生特点千差万别， 导入设计也必然千变万化。 在此， 依据各学段学生的不同特点， 本文就小学， 初中， 高中的英语课堂导入方法与广大考 生做一个分享。 一、小学课堂常用的导入方法 小学生生性活泼、好动，爱玩、爱闹。所以，课前的导入环节可以多安排一些活动，如 设计猜谜语、竞赛、唱歌等。 《英语课程标准》也指出， “教师应依据课程的总体目标并结合 教学内容， 创造性地设计贴近学生实际的教学活动， 吸引和组织他们积极参与。 下面介绍一 些小学常用的导入方法： 1、歌曲导入 音乐有着优美的旋律和动听的曲调， 它可以陶治性情，扣人心弦。 在课堂前， 教师可以 结合本课的内容， 播放一些相关的英文歌曲， 一方面可以让学生得到美的熏陶， 另一方面可 以生动地展现新知识内容。如人教版三年级下册 Unit 2How old are you? 一课，教师可在 课前播放歌曲 “How old are you ”. 在试讲时， 教师没有多媒体供其使用，因此在播放歌曲时，教师可随兴哼唱几句， 看起 来就像跟随音乐在唱歌。 这时， 要注意的是表情丰富，具有感染力，让考官认为教师真的在 随音乐唱一首欢快的歌曲。 2 、视频导入 视频可以增强视觉效果， 引人入胜。 例如人教版五年级下册 Unit 1 Do you like young animals 一课，老师也可以播放一段动物园的动画，让学生回答自己看到了哪些动物。老师 根据学生的回答再来教授相关的动物单词。 视频导入需要教师在没有真正视频的情况下表演出真实的效果。教师首先应对同学们 说：“ ”，然后抬头看着播放视频的方向， 在视频播放之后随即向 Let ’s look at a video first 同学抛出一个问题 : “ 并且自问自答。 Who can tell me what does the video talks about? ” 3 、图片导入 图片导入可以让学生直观地看到教师的教学内容， 更易于学生理解新单词。 如人教版五 年级下册 教师可以以所在的学校照片为导入对象， 从而学习 Unit3 Welcome to our school, 与学校有关的新知识。 ; .. ,. 图片导入与视频导入类似，在课堂之初，教师应对同学说： “ At first, let ’looks at a picture”，然后询问同学看到了什么并表达自己的看法。 4 、游戏导入 PEP三年级下册的 Unit 4 Where is my car? 老师就可以采取游戏的方法导入。老师 先找几个同学上台，然后让全班同学闭上眼睛，给台上的学生一分钟时间找个地方躲起来， 一分钟