二年级上册数学《认识米》教学设计.docxVIP

《认识米》微课脚本 湖南省张家界市慈利县金慈实验小学 沈丽萍 微课名称 义务教育人教版教科书二年级上册数学《认识米》 知识点描述 设计思路 认识长度单位米，知道米的实际长度，能比划?1?米的实际长度，初步建立?1 米的长度概念。 复旧，引入长度单们米——认识米尺——认识米——感知生活中大约?1?米的 物体——课堂总结 教学过程 内?容????????????????????????????画面 ①课前导入（时量：1?分钟） 小朋友们，前面我们学习了长度单位厘米，知道 测量比较短的物体的长度可以用厘米作单位，如果要量 一、导入 黑板或操场的长，用什么工具测量合适呢？  第?1?张至?3?张?PPT ②讲授新知（时量：5?分钟） 1、认识米 小朋友们，量比较长的物体或距离，如黑板的长， 操场的两边相距多远，通常用米作单位，米可以用字母 “m”来表示。我们来认识“米尺”这个新朋友。 二、教学过程 米尺有什么特点？ ①米尺上有刻度。 ②米尺上有?0,10,20??100?这些数。 ③每两个数之间的间隔是一样大的。 米尺也是把“0”作为尺子的起点。  第?4?至第?6?张?PPT 三、教学总结 小朋友们，请你们再仔细想一想，米尺上的?1?小格是多 长？1?大格是多长？米尺上?1?个大格里有多少个小格？ 米尺上一共有多少个大格？多少个小格？ 2、用米量 1?米到底有多长呢？ ·比一