湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 .pdfVIP

湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖区为例 一、教学目标： 知识目标： 1.让学生了解湿地的概念及分类。 2.让学生分析世界和我国湿地的分布及特点。 3.让学生了解湿地的重要价值。 4.湿地的开发和保护 能力目标： 培养学生地理知识应用分析能力。 情感目标： 通过大美湿地的画面，激起学生对祖国大好河山的热爱。培养学生 的环境观、资源观。 二、教学重点 1.湿地的概念和类型。 2.湿地的重要价值。 3.湿地的开发和保护 三、教学难点 湿地的价值、湿地的开发和保护 四、教学过程 【导入】视频：西溪湿地 2012年1月10 日，西溪湿地被评为国家AAAAA级旅游景区。 一、湿地含义 找出湿地： 教师问：看下图，图中哪些是湿地，哪些不是湿地？引导学生回答问 题，并总结出湿地的概念。 信息技术提升工程教案 地理 卢珊 第1页（共4页） 1.概念：湿地既包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区， 也包括河流、湖泊、水库、稻田等。（教材P41） 问：下雨后我们操场的积水小洼地算不算湿地？（不算。引导学生熟 练概念：湿地水位经常接近地表或为浅水覆盖。） 图片：大美湿地，身边的风景——长兴湖 2.分类 根据湿地的形成原因，分为两类：人工湿地；天然湿 __________湿地：沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米 浅海区等； __________湿地：水库、水稻田、人工灌渠等。 3.湿地的特点 （地表常年或者经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。冰川、海 洋不具备这些特点，所以不是湿地。） 4. 湿地分布： 世界湿地分布：分布广泛，分布不均衡 我国湿地分布 ：东部多，西部少，分布不均衡 方法与思路——答题建模：空间分布规律类型大题的答法 （承转：我们每年2月2 日是世界湿地日，可见湿地对于人类的重要 性。那么，湿地到底有些什么作用呢？引导学生说说长兴湖湿地重要 价值：调节气候，美化环境） 二、地球之肾 1.湿地的作用 归纳与讨论：请同学们阅读教材P42，归纳湿地的作用： 湿地的作用 湿地的美称 1、产生粮食、药材、工业原料、 “资源的宝库” 农副产品 2、提供水资源，保护生物多样性 “生命的摇篮” 3、调节气候，美化环境 “天然空调机” 4、涵养水源，调蓄洪水 “天然水库” 5、净化水中污染物质 “地球之肾” 6、众多鸟类的栖息地 “鸟类的乐园” 湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统。湿地是价值最高的生 态系统。据联合国环境署2002 年的权威研究数据表明，1 公顷湿地 生态系统每年创造的价值高达1.4万美元，是热带雨林的7倍，是农 田生态系统的160倍。其生态价值远远高于其产出价值。 请同学们阅读教材 P42-43，从经济和生态和社会价值三个方面 归纳洞庭湖湿地的重要价值。 2. 洞庭湖湿地的重要价值 （1）生态价值：维护生物多样性、调蓄洪水、调节气候、净化水中 污染物质等。 （2）经济价值：提供丰富的农产品、航运、旅游观光、提供水资源 等。 （3）社会价值：科研、教育。 3.萎缩的洞庭湖 原因 措施 4.洞庭湖变大了 练一练： （1）下列不属于湿地的是： A.水库 B.海南岛红树林 C.水稻田 D.青藏高原上的冰川 （2）下列属于湿地的是： ①海洋②水田③河流④湖泊⑤森林 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④ D. ②④⑤ 板书： 湿地资源的开发与保护 一、湿地的含义 1.概念 2.分类 3.特点 4.分布 二、地球之肾 1.湿地的作用 2.洞庭湖湿地的重要价值 三、湿地的开发和保护 1.洞庭湖变大