走近老师教案(2).pdfVIP

, . 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第 1 课时 走近老师 【教学目标】 知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 情感、态度与价值观目标： 培养尊敬老师、 热爱老师的道德情感。 【重点难点】 重点：了解教师职业特点。 难点：学会接纳不同风格的老师。 【教学过程】 一、导入 （一）播放关于“苏州最美教师”孙国华的视频 （二）根据视频设计出两个小问题，并请同学举手回答 （1）视频中的老人扮演着怎样的角色？ （2 ）看了这段视频，你有何感想？ 在孙国华老师退休以后， 虽然手上有近 200 万的存款， 但是他第 一时间想到的并不是自己，而是学生。就和视频中说的一样，他 把自己一生的积蓄全部捐给了学校， 这是多么值得我们尊敬。 那 么同学们，你们了解自己的老师吗？请所有同学把课本翻到 60 页，集体朗读第一段话。 ;. . , . 朗读一遍第一段话，然后顺接最后的疑问： “好，既然同学们都 有着这样的疑问， 都想去了解我们的老师， 那么接下来老师就带 领大家一起去解决这些问题，一起去——走近老师”，一起去走 近，我们自己的老师。 （三）本课学习目标 （1）认同教师职业所蕴含的价值取向， 增进对教师的热爱之情。 （2 ）能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用； 能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 （3）了解教师职业的特点。 二、教学重难点讲解 （一）了解教师职业 （1）运用你的经验 P60 1.活动一：回忆一下自己遇到过的老师，你会用什么词语形容 他？或者说我们心目中的老师是什么样子的呢？ 比如敬业、善良、有责任感、打扮很酷、有气质 2.活动二：在幼儿园、小学、初中三个不同的时期，老师在你心 目中的印象有变化吗？ （可适当追加问题： 如有什么变化呢？你 最喜欢老师是哪一位？为什么最喜欢他？等等，视情况而定） 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通，亲切和蔼，关心 我们的生活和学习。 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知 识，又教我们做人。 ;. . , . 现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样 探究问题…… 3.活动三：回忆，并且分享老师对自己成长的帮助 学生自由组合回答，老师结合自己的小故事分享 教师是一个古老的职业。 （2 ）知识链接 从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？ 答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作 用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师 的主要职责在于教书育人。 既然教师这个职业有着这么重要的作用， 是不是肩负着很重要的 使命？——引出知识点：现代教师承担的使命 在现代社会， 教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 《中国人民共和国教 师法